9月7日下午，我校于学术报告厅举办了2016年教师节庆典暨表彰大会。全体校领导，部分教职工及学生代表出席了大会，大会由常务副校长刘太林主持。他首先代表学校对全体教师致以教师节的祝福！
会上，副校长陈思中宣读《中共湖北省委高校工委关于通报表扬高校先进基层党组织、优秀共产党员和优秀党务工作者的通知》、《关于表彰全省教育系统关于工委先进集体、先进工作者的决定》和《关于表彰2016年度先进基层党组织和优秀共产党员的决定》；副校长张七一宣读《关于表彰2016年“伯乐奖”、“三育人奖”和“三育人积极分子”的决定》；副校长严国萍宣读《关于表彰2015至2016年度“个性化教育创新奖”获奖集体和个人的决定》、《关于表彰2015至2016学年度教学质量优秀奖获得者的决定》和《关于公布文华学院第二届教学成果奖的通知》。宣读完毕，校长刘献君、副校长严国萍、张七一上台分别为获奖教师颁奖并合影留念。
随后，三位教师代表围绕自己在实际教学中取得的成果和感悟展开发言。机电学部党总支副书记金刚代表获得湖北省高校先进基层党组织的机电党总支在会上发言，他表示，机电学部坚持把“两学一做”融入日常工作，积极推进潜能导师工作，探索多个潜能指导平台；抓好创新工作室，展示学生潜能；深化立志教育，积极推进“三个一”工程；抓教风学风，提高教学质量；以师德师风教育为抓手，推进辅导员队伍建设。“三育人奖”获奖代表、城建学部教师高洁则从教育教学工作的基础、教学和科研以及行政管理工作三个方面展开发言。“个性化教育创新奖”获奖代表、信息学部学生工作办公室主任刘健则围绕“个性化教育”的开展和成果做详细汇报。
学生代表、2013级自动化专业的洪澍表达了对那些陪伴、帮助和指引他们的老师的感恩之情，也给在座的学生们提出了他在大学学习和生活中的几点建议。
最后，刘献君发表讲话。重点谈到个性化教育的路径：尊重学生，严格要求，科学指导，自主学习。尊重学生，平等是尊重的前提，因为平等是人类文明的基石；爱是尊重的基础。尊重具有相互性，正如一个学生说的“个性化教育的起点是尊重学生，终点是学生尊重”。尊重什么？尊重学生的人格、尊重学生的劳动、尊重学生的权利，尊重学生的选择。严格要求。人是有惰性的，严师才能出高徒。马卡连柯说：“教育是从要求开始的，没有要求就没有教育。”学校的制度要严格，老师要求要严格，学生管理要严格。我在这里特别强调拒绝游戏过度。科学指导。尊重教育规律，尊重学生成长规律，帮助学生挖掘优势潜能，确立志向、目标。基本工作方式是整体引导与个别指导相结合。自主学习。教育的目的是达到不教育。以学生为中心的个性化教育就是引导学生自主学习。教师、辅导员、潜能导师，所有的工作都要引导学生自主学习，实现自我教育。在这个过程中，要重视三个环节：目标与规划，学习与思考，交往与实践。（讲话稿另发）
（文字编辑：李海若）
