文新社讯 据悉，我校今年暑期工作会将主要围绕“教学活动中的‘个性化教育’”展开。为确保暑期工作会顺利开展，6月10日下午，人文学部于人文楼201组织了一场“个性化教育”交流会，各专业教师畅谈“个性化教育”心得，共享教育者荣光。
参加此次会议的领导主要有人文学部党总支副书记王磊、人文学部常务副主任杜俊伟，以及各专业辅导员及教师。王磊主持本次交流会，会议之初，他指出：“这次会议我邀请了各个专业优秀典型的潜能导师，希望大家分享自己的教学经验，推动我们学部‘个性化教育’的进程，找出更好的育人方针。”
品牌传播系的教师师邓思思以“从失败中学习”为主题谈了立志教育。“人生要从失败中学习，现今市面上大量贩卖成功学方面的书籍，这些学籍是否真的有用，我不能下定论。”她说，“但是有一点是可以确定，成功无法复制，我们不能要求学生必须成功，而应让他们从失败中学习。”她以自己人生中经历的失败为例，指出从失败中学习的重要性。对于日常教学中的立志教育，她提出了几点建议，一、在课堂上积极传播正能量，二、鼓励学生寻找自己的人生导师和人生方向，三、帮助学生认清自己，给自己定位，并随时为学生提供心理帮助。
中文系老师刘莺倩的主题是“因势利导，和谐教育”，她认为立志比成功更重要。“立志能让学生们有长期奋斗的目标。立志是一个过程，而成功就是结果。我们的‘个性化教育’是为了让学生更好地适应社会。”她还提到，健全的人格比金钱、财富、名誉更重要。另外，她指出潜能导师的优势要与学生的发展更好的结合，要加强交流，建立平等关系，适时充当家长的角色；对待学生平心静气，不要急功近利；要激发学生的兴趣，鼓励他们多读书，开拓眼界和胸襟；帮助学生树立自信心，勇于追求自己想要的，引导他们建立长期的奋斗目标。
最后杜俊伟总结：“简言之，人格教育应该放在首位，并且将立志教育进行到底，老师要引导学生确立好自己的目标。”
（文字编辑：王蒙 张玙偲）
（图片编辑：王思宇 朱天华 林雨轩 陈敏谣）
