为让心理知识在大学生身边传播，提高心理知识的普及率。5月20日晚6时30分，由文华学院心理教育中心和学生社团联合会联合主办、心理协会承办的心理知识辩论赛决赛于学术报告厅圆满落幕。心理中心教师江慧、王枫以及各学部心理协会指导教师担任本次比赛评委。2016级英语专业的谷世民和2018级法学专业的白欣瑶担任本次比赛主持人。
据悉，辩论赛由开篇立论、驳立论、质辩、质辩小结、自由辩论、总结陈词六个部分组成。本次比赛分为两轮，首轮由经管学部代表队与外语学部代表队以“网络使人更亲近还是更疏远”为题进行辩论，经过一轮轮激烈的唇枪舌战后，外语学部代表队成功挺进决赛，最终战胜城建学部代表队获得冠军。
决赛阶段，两支代表队就“我们是否需要刻意追求个性”这一辩题展开辩论，外语学部代表队持正方观点“我们需要刻意追求个性”，城建学部代表队则持反方观点认为“我们不需要刻意追求个性”。
双方一辩选手各自立论后，进入到驳立论环节，正方二辩认为“刻意追求”并非一味模仿，刻意追求的前提是保持自我。反方则抓住“刻意”一词的定义，表示“刻意”一词带有极强的目的性，而个性应当是自然形成的个人修养。双方你来我往、互不相让，在质辩环节，正方抛出“个性发展中如何甄别不同追求的好与坏”、“发挥主观能动性的过程难道不是刻意追求吗”等问题发起进攻，而反方则通过“人的个性是否与成长环境有关”“刻意追求与追求有何区别”等问题来捍卫自己的立场，双方各执一词、据理力争，将观众的目光牢牢锁在辩论台上。
比赛进入到最激烈的自由辩论环节，正方二辩首先提出，“刻意追求”是发挥主观能动性的表现，它将人往好的方向引导，从而实现人生目标。反方二辩却认为“刻意”是揠苗助长、固化目标、僵化过程的行为，是在夸大主观能动性的作用，同时反方四辩还提出，发挥主观能动性应当建立在尊重客观规律的基础上。正方不甘示弱，采用迂回方式将问题转移到我校个性化教育的成果上，表示这正是追求个性的成功典范，她的有力论证获得了观众的一致认可，现场响起热烈的掌声与欢呼。
比赛结束后，王枫上台为本次比赛进行点评。她说道：“今天两场比赛的辩题与我们的生活息息相关，用辩论的形式来展现这些问题，能够拓宽同学们思考的角度与宽度，尝试从不同方面去看待问题，使眼界更加开阔。”同时她还表示，辩论双方的观点都具有其合理性，更重要的是学会换位思考，更加全面地去对待问题，从而对周遭的人与事多一份包容与理解。
参与本次辩论赛的2018级应用英语专业的龚紫怡说道：“辩论比赛是一个很好的锻炼口才、表达思想的平台，今天获得冠军十分开心，对手的发挥也很优秀。”
相关链接：
冠军：外语学部
亚军：城建学部
季军：经管学部
优秀奖：
外语学部：一辩 2018级英语专业 李若宸
二辩 2018级日语专业 徐明慧
三辩 2018级应用英语专业 龚紫怡
四辩 2018级英语专业 严祥辉
城建学部：一辩 2018级环境工程专业 朱泽鑫
二辩 2018级视觉传达专业 卢婉婷
三辩 2018级工程管理专业 龙洲帅
四辩 2018级视觉传达专业 谭夏蛟
（文字编辑：张惜玥 潘晨）
(图片编辑：冯小钰 损耗煜）
