为了增进学生对思辨知识的理解，感受思辨的魅力，11月29日晚6时，由我校外语学部创新创业辩论工作室主办的英语辩论讲座于人文楼201室举行。此次讲座的主题为思辨能力与口语进阶，由世界大学生英语辩论赛布阵师评委、中国高中英语辩论国家队教练陈聪担任主讲人。由2016级英语专业的黄晨光和张梓琪担任主持人。
讲座伊始，黄晨光和张梓琪对陈聪进行简单介绍。随后，陈聪围绕思辩是什么、如何学习思辨能力以及对一些世界知名思辨辩题的研讨分享三方面进行介绍。他说道：“本次讲座并不是严肃的分享会，更希望在座学生可以从自身兴趣出发，真正了解思辨活动的含义。”
在讲座过程中，陈聪准备了 “谁是卧底”、情景剧、“天堂之门”、“立场光谱”四个小游戏，通过游戏让学生加深对思辨元素了解。并且在前两个游戏中，陈聪要求学生们用英文交流，表达自己的想法。这一系列游戏吸引许多对思辨有兴趣的学生积极参与，使同学们更加深入地了解思辨元素。
在4个游戏环节中，游戏“立场光谱”将现场气氛推至高潮。陈聪抛出“贺建奎进行基因编辑婴儿”话题引得参与同学激烈辩论，并在现场分为同意，不同意以及中立三部分，同学可依据自身想法选择站位，表明观点。随后，陈聪在原问题基础上逐步增加问题的时间和条件，让学生们有更加深入的思考，感受思辨过程的乐趣。最后，陈聪就现场情况进行总结道:“世上没有两片相同的树叶，观点会随着时间、条件发生变化，这就是观点的流动性。”
游戏结束后，陈聪向学生们分享了一些有关思辨的经典题例，包括“暗杀的艺术”、“AI时代的电车难题”、“角色扮演”、“再现洞穴奇案”和“愿世界再无xx”。他说道：“思辨并不是非黑即白，而是要求在很多可能选项中选择最优解。”随后，他以自身为例，分析思辨对人的影响，并强调‘共情’能力在思辨活动中尤为重要，要站在利益相关人角度思考，从实际出发。
2017级电气工程及其自动化专业的吴杨彬在讲座结束后，说道:“这次讲座使我受益匪浅，我学会了如何从多角度看待事物以及系统学习思辨的方法，我希望学校能多举办与思辨有关的活动。”
（文字编辑：徐润琦 邓潇）
（图片编辑：丁旭阳 吴明宇）
