肖艳梅：外语学部教师，从2009年开始承担英语专业英汉互译的教学工作，主要课程为《翻译理论与实践》。积极指导学生参加翻译资格证考试、翻译硕士入学考试以及社会翻译工作等，2014年荣获文华学院个性化教育创新奖。
作为外语学部的一名从事翻译教学的教师，肖艳梅一直以来都积极投身于学生考研的工作，她认为，助力学生考研是大学教师的必要职责。在她的带领下，2009届及2010届英语专业学生在考研中都取得了不错的成绩。助力学生考研，她有自己的一套方法。
完善翻译教学模式
肖艳梅于2009年来到文华学院承担英语专业的教学工作，2010年外语学部英语系实施改革，英语本科大三学生分设了三个方向课。由于平时在教学中一直秉持“凡事尽心最好”的做事风格，肖艳梅被学部授予重任，成为英语翻译方向班的核心人物。由于专业的改革，传统的教学模式显然不能够满足学生的个性发展，为了能够让学生在考研路上能够更加一帆风顺，肖艳梅开始着手翻译教学模式的改革。
经过不断地努力与尝试，肖艳梅摸索出一套系统化的翻译教学模式。她认为，学生在课堂上学到的东西远远不足以满足社会的需求，课后的练习是必不可少的。在寻找联系素材这个方面，肖艳梅花了很多的心思。她说：“要根据学生的不同情况，选择不同领域和主题的素材让他们翻译，这些素材可以来自政治、经济等各个领域，只有让学生接触不同类型的翻译素材，并且引导他们寻找突破口，他们才会真正地有所提高。”此外，肖艳梅还总结出一套完整的翻译技巧，她会由易到难逐步将其传授给学生，在平时的课后练习中，她会花大量时间去了解和分析每个学生的错误点，耐心为学生解答。
谈及肖艳梅的系统化教学模式，她的学生程砚钰说道：“在肖老师的引导下，我的翻译能力有了很大的提升。无论是她平时在教学中传授的翻译技巧，还是生动化的课堂教学，都让我受益无穷。”如今，程砚钰已经成功拿到翻译资格证书，并且考取了重庆大学翻译硕士，谈到自己所获得的成绩，程砚钰坦言自己最感激的人是肖艳梅。
尊重学生个性发展
在肖艳梅看来，与学生充分的交流为她的教育工作打下了良好的基础。而她一贯的作风是尊重每个学生，根据学生的个性与需求，引导他们朝好的方向发展。列夫托尔斯泰说过：“我们平等的相爱，因为我们互相了解，互相尊重。”肖艳梅认为，尊重学生可以让他们的潜能得以体现，并且最终可以将其转化为考研的正能量，也是学生考研成功的重要因素。
回忆起2009级英语专业的学生毛梦颖，肖艳梅印象颇深。起初毛梦颖选择了翻译方向，可是在报考研究生时却选择了外国语言学及应用语言学专业，而肖艳梅在课堂上所传授的知识主要是为报考翻译硕士的学生服务。为了能够让毛梦颖顺利考研，肖艳梅找到她：“你要将自己的考研计划制定好，因为你的时间很紧，你可以在我的课堂上复习你要考研的书籍。”老师的一番话让毛梦颖感动不已，之后的她仍坚持来上肖艳梅的课，并且也花更多时间投入自己的考研中。最终，毛梦颖成功考上中南财经政法大学的研究生。谈及肖艳梅对自己的尊重和理解时：“肖老师的教育方式很适合我，她不但尊重我们每个学生的想法，还会将尊重与个性化发展结合起来，挖掘学生的潜能，这对于我考研成功有很大影响。”
校内实践+校外实训
除了完善翻译教学体系，尊重学生个性发展，肖艳梅认为提升学生的实践能力同样很重要。她善于根据学生不同的需求进行有针对性的指导，帮助学生将课堂上所学的理论知识真正灵活地运用到真正翻译活动中，从而加深学生对翻译技巧的领悟并提高他们举一反三的运用能力。
在接手学部的翻译教学重任后，肖艳梅积极参与校内实践平台的建设。近两年，在外语学部的大力支持下，校内翻译实践平台大大地提升了学生的实践能力。而在校外，肖艳梅会推荐学生到一些翻译公司进行实习，在“真枪实弹”中提升学生的综合能力。
据肖艳梅回忆，2010级的学生董婷，在去年通过了武汉传神翻译公司的能力考核，并且最终被派往广交会承担翻译公司。在校外实训的那段时间，董婷学到的东西是课堂上远远不能比及的，她说：“我很感谢学校为我搭建的这个实训平台，在真正踏入社会之前，能有这样的一次实习经历让我受益匪浅。”在肖艳梅的指导下，与董婷同年级的关胜男、李正翔等同学都曾承担过社会翻译工作，这些同学在今年的考研中，均取得了不错的成绩。
肖艳梅坦言，自己在实践教学这方面还有很大的改善空间，尽管已经有一些成果，但她觉得远远不够。为了能够全方位地助力学生考研，她表示，在之后的工作中，会重点投身于学生的实践教学，争取搭建更多的平台，真正做到校内实践与校外实训相结合，让学生的个性得以充分发展。
