武汉晨报记者杨佳峰
文新社讯 12月11日的下午，武汉延绵数日的阴雨短暂停歇，天气微寒，一席卡其色风衣，杨佳峰走进了教室。阶梯教室很大，文新社的学生早已将教室的前排填满，气氛十分热烈。
走上讲台，杨佳峰开门见山，“今天的主题是大学生典型人物的发现与采写，从三个层面展开：一次发现、二次发现和长期发现。”声音不大，却十分温润，如他的作品一般，用温度打动受众。一开口，台下便安静了下来。
“一次发现很简单，身边特殊的例子大家用肉眼便可得来，我重点讲二次发现和长期发现。”台下的学生本以为他将会进入到一个平铺直叙理论的过程，但杨佳锋却给大家带来了一段故事。他说他在一次对暑期社会实践活动的采访中，偶然发现了一个25岁的大龄新生张俊青。在详细的采访中，才发现了张俊青的曲折求学历程。辗转鄂浙两省，经过详细采访，一篇《26岁大二生书写青春传奇》感动了无数读者。
杨佳峰说，二次发现中，时常能发现很多有深度、有温度的新闻线索。他同时也强调，要想在二次发现中发掘出有深度、有温度的新闻，还必须用深邃的眼光和饱满的情感去对待每一次采访。
“我在采访中，与很多采访对象都结下了宝贵的友谊，倘若有人要为武汉大学刘绪贻教授出一本传记，我将是最好的作者。”杨佳峰介绍，自己通过10年间的多次采访接触，和武汉大学百岁教授刘绪贻结下了忘年之交。并在和刘绪贻教授的沟通中，不断发现新闻线索。杨佳峰还告诉学生，自己和从武大走出的“最强大脑”团队中国记忆精英战队的一半成员都熟悉，这也得益于新闻长期发现过程。杨佳峰说，自己深入团队生活，解密“最强大脑”的训练过程，并随队到广州观赛，在这期间，他围绕“最强大脑”团队推出了大量独家报道。
在互动环节，先后6名同学同杨佳峰道出了自己听完讲座后的启发或困惑。杨佳峰从如何发现、如何创新、如何报道三个方面，做了详细的解答。他认为，发现新闻与新闻深度是两码事，在发现之后，新闻的深度需要不断挖掘；对于创新问题，大学生记者要了解国家大的环境以及政策，使新闻符合社会发展方向。
讲座结束后，文新社指导老师童玲表达了对文新社记者的期望：“希望大家在今后的新闻学习过程中，多模仿、多实践、多交流。”她表示在实训基地接下来的培训中，仍然将以实战为主，结合理论知识，提高学生的新闻采写能力。
2014 级新闻学专业学生张兰在讲座后向记者表示，我是新闻专业的，一个敏锐的“新闻鼻”非常重要。杨佳峰记者重点讲了三个发现，让我受益匪浅。
人物简介：杨佳峰，男，1976年出生，新闻学本科学历，主任记者（副高），现为长江日报报业集团武汉晨报教卫部记者。1998年从事新闻工作至今已有15个年头.，先后担任广播电视台记者、编辑、专题部副主任、总编室主任；2004年进入武汉晨报，先后担任社会部记者，从事社区新闻、突发新闻以及监督新闻的报道采访工作；2006年任武汉晨报评报员，2007年任总编室责任编辑，2009年担任教卫部记者工作至今。
15年来，在电视媒体工作时几乎年年被评为单位先进工作者，还荣获“青年岗位能手”称号，多篇电视新闻和电视专题作品荣获省市新闻奖。进入纸媒工作后，有10多篇新闻采写或者编辑作品荣获湖北新闻奖。个人先后多次被武汉晨报和长报集团评为优秀员工，2012年还被评为武汉晨报“十大骄傲人物”。
(图片编辑：曾毅巍 李天闲）
