院长刘献君
常务副院长刘太林
副院长严国萍
文新社讯 3月26日下午，由文华学院院长刘献君提议召开的学院博士教师座谈会，于行政楼321举行。在近三个小时的座谈会中，参会博士教师纷纷就“学院发展中存在的问题”提出自己的看法和建议，并一起探讨更好的发展道路。
出席本次座谈会的领导主要有文华学院院长刘献君，常务副院长刘太林，副院长严国萍、张七一、程红，同时，各学部及学院各部门的部分博士教师也都参与会议，共同进行深度交流。
会议中，各位博士教师就“文华学院工作和自身发展中急需解决的问题”、“如何建设特色专业学科，践行个性化教育”这两个方面，结合自身经验体会进行交流。针对学院目前发展的速度和质量、学子学习氛围、“个性化教育”及特色专业培养等几个方面，各教师都给予一致的肯定与赞同。
赞许之余，教学中教师们也遇到不少问题，主要集中在：一、科研条件较落后，实验器材及网络等硬件设备不齐全，如大部分学生反映“人文楼中有很大一部分计算机不能联网，严重影响学生上课”；二、个性化教育和特色学科专业建设发展遇到瓶颈，需要进一步的改革；三、学生毕业设计和毕业论文方面存在问题，甚至部分学生毕业设计流程尚不清楚。四、学生的动手实践能力差、学习积极性低；五、学院管理机制欠完善；六、教师薪资及资金不足问题。
对于个性化教育和特色学科专业建设中出现的问题，来自人文学部的博士教师杜俊伟提出了“三三制”和“大数据传播与应用创新探索”两个新概念。所谓“三三制”，即将学生在校所学的学分划分成三个“三分之一”：国家的三分之一、专业必需的三分之一和学生自主选择的三分之一。“学生自主选择的三分之一里，学校应给予其充分自由的选择，学生可以跨学科，甚至跨学部选择课程。”杜俊伟解释，“而大数据传播与应用创新探索，则是结合当今大数据时代特点，进行跨专业跨学科的资源整合，培养真正的应用型人才。”该想法得到在场很多教师的认同和推崇。
同时，有教师提出要加强学院与企业之间的合作，一方面可以弥补学校资源不足硬件设备受限的缺陷，另一方面增加学生动手实践的机会。另外，针对学生毕业设计所体现问题，有教师指出，把大学语文教育增设到课程中，提高学生写作能力及学院人文气息，并做到在保证质量的同时简化毕业设计程序。
会议将近尾声，刘太林就相关存在问题做了回应:“学院对博士教师们有着极大信心，对于大家提出的问题，也将采取措施，一步步解决。”他表示，现在学院处于关键发展时刻，希望各教师结合学院、学科、个人、学生的发展需求，共同努力，为文华更好的发展出谋划策。
会议最后，刘献君致谢各博士教师：“学院是大家的，学院的未来需要大家共同创造。我们学院相比其他学院虽有不足，但发展空间大，上升空间宽，制度灵活。”同时，他结合自身工作经验，提出持续学院目前发展所需的三点：“教师要热爱教育，有兴趣才不累”、“保证教师发展的规律性”及“学会在模仿中创造”。
（文字编辑：龚思 文真）
（图片编辑：李子轩）
