创新引领教育，教育创建未来。教育，乃民生之本，强国之基，承载着中国的现在和未来。12月4日，以“创——建未来”为主题的2015新华教育论坛“大国教育之声”活动在京隆重举行。来自全国教育界的知名专家、学者、媒体人及各大教育机构的领军人物500余人齐聚一堂，共同商讨中国教育的创新发展之路。
活动中文华学院校长刘献君接受了新华教育专访。以下是本次访谈的精彩内容：
文华学院校长刘献君接受了新华教育专访
主持人：各位网友大家好，目前您所关注的是新华网“2015大国教育之声”系列访谈，这个时段为您邀请到的嘉宾是文华学院校长刘献君教授，刘教授您好，请您和广大网友打声招呼。
刘献君：各位网友大家好！
主持人：我们学校在这次活动中荣获“中国社会影响力民办高校”，在此想请您发表一下获奖感言。
刘献君：非常高兴能够获得这个荣誉，这也是对我们学校全体师生努力办学的肯定，也感谢新华网大国教育之声教育论坛。
主持人：刘教授您作为一名长期从事教育事业的工作者，您认为民办高校如何提升自己的办学质量呢？
刘献君：从我们文华学院自身的实践来看，我们从三个方面着手，一个方面，是办学宗旨：2003年全校建立办学宗旨，不断地宣传，不断地实践，现在已经成为全校的共识，作为根本。第二是不断创新，因为我们是后来者，创新是后来居上的唯一选择，后来者越往前走越创新，没有别的路，所以我们提出了共同创造，全校师生共同创新。办学特色分两个方面，一个是学业特色，第二是办学特色。第三点是发挥文华学院的优势，跟公办大学相比，公办学校有很多优势：政策优势，资源优势，历史优势。当然民办大学也有优势，这种优势是灵活性，所以我们学校的老师在引进、培养和退出使用非常灵活，我们有些退休的老师，身体也好，水平也好，我们不受年龄的限制，对优秀教师，我们高待遇，不符合要求的，我们退出。
我们学院近年来形成比较好的学风、校风，比如说我们本科生考上研究生的占16%左右，就业率95%以上，通过率85%以上，另外与“985”、“211”的同学同台竞争，得了很多奖。今年的一次建筑的世界国际比赛，我们得了三等奖，中国包括“985”、“211”只有三所学校的学生入围，我们得了三等奖，而且有效果。
主持人：刘教授，您认为民办高校如何与当地经济实现良性的互动呢？
刘献君：我们主要把学校定位教学服务型学校，教学服务型是我在2007年发表了一篇文章，提出了新的分类教学服务型，教学型到教学研究型，一个新的定位，新的定位就明确了我们服务社会的意识、责任强了，我们两个服务，服务社会，服务学生，非常坚定，首先从定位出发，是教学服务型大学。现在越来越多的学校开设定位于教学服务型，这是我最早提出来新的分类，慢慢得到认可，在我们自己学校实行推广。
主持人：刘教授，在“双创”思潮引领下，咱们学校对于创新型人才进行了哪些探索和实践呢？
刘献君：我们实践方面也比较多，但是我们有我们自己的特色，我们特色是把创新和个性化教育结合起来，首先是个性化的思维，个体的思维个性化的发展首先是创造精神的发展，我们紧紧地把创新、创业、教育和个性化教育紧密相结合，我们在开展个性化教育，分了三个关键点，第一潜能，首先是把每个学生最优势的潜能，他的优势发挥出来，如果每个学生把他今后的职业、创造，进入最优势的方面，创造就有潜能，为此，我们设立了全国首创潜能导师，给学生配导师，导师的目的是帮助你发挥你的意识潜能，帮助你做规划。第二个关键点要有志向，你要创新，创业有梦想，理想，我们立志做了内生动力，你光有优势潜能，没有动力不行，所以我们采取一系列活动。第三个关键词空间，学生要创新创业，要发展个性，得有空间，我们说了一句话，每个学生在我们文华学院都能找到自由发展的空间。比如说我们学生一人一张课表，比如数学很多，物理很多，体育很多，每个学生根据自己的潜能，自己的需要去挑选，定自己的课表，每个人一张课表，每个人不一样，今后尝试让全校的课向全校所有学生开放，因材施教。还有成立学生创新工作室，有的学生有创作，有发明，我们以他的理念成立工作室，我们不断地发展，以学生的名字，成立创新工作室，吸引其他学生来参加，专业可以自由选择，所以我们未来创新创业和个性化教育，主要是三个方面的潜能，空间，一步一步往前推进，我们正在不断地创造。
主持人：您作为学校的掌舵者，对于学校未来的发展有哪些规划？
刘献君：我们学校一开始就有一个总体规划，根据我长期的经验，一个学校要办得好，大体上要30年，不能急。第一个十年，建校，把学校建起来，第二个十年发展，第三个十年提升。我们第一个十年走完了，现在开始进入第二个十年发展，我们讨论发展阶段的思路，8个字，优化结构，重点突破。结构要把它整好，每个方面有重点，有特色，有所突破，第三个十年全面提升，通过三个十年，把我们学校办得有一定的水平，有一定的影响，办成高水平的民办大学，我们以这样的思路，一步一步地在推进。
