文华学院2016届电气工程及其自动化专业毕业生郭疆，如愿考上了福州航空公司，即将成为民航客机的一名飞行员。老师和同学们都来祝贺他。郭疆感慨道：“四年就读文华学院,得益于导师们的教诲，得益于文华“个性化教育”的办学特色，从立志到践行，我实现了我的梦想。”
文华学院办学14年来，逐步形成了以“个性化教育”为特色的人才培养模式。现任校长刘献君教授这样诠释个性化教育：“个性=共性+特性，个性化教育是基于应用型人才培养的个性化教育。”文华学院努力为每个学生提供适合的教育，帮助学生“立志”，把学生发展引导至正确的航向上来；为学生发展提供发展“空间”，实施多样化人才培养模式，量身定做个性化培养方案。2012级电气工程及其自动化专业郭疆同学，当初表示想当飞行员，不少同学们认为他是说梦话。但辅导员王艳和张健老师等却鼓励他志存高远，脚踏实地，并帮助他有意识地制定计划，创造条件。
近几年来，学院深化“个性化教育”，全面推行“一生一规划、一人一课表、一师一优课”。许多课程在原来分类教学的基础上，进一步实施分层教学，设置不同难度和要求供学生选择；根据学生的基础状况，学习兴趣，自身特长等方面，更贴切地开展“因材施教”，为学生自由发展创设广阔空间。郭疆同学可以根据自己选修的课表，完成学业。同时，他积极为实现梦想创造条件。郭疆爱好搏击，练了四年搏击的他，身强力壮。他也喜欢参加一些户外极限活动，郭疆说:“对我影响最大的就是一次越野13公里的极限运动。当时，天空飘着小雨，从文华学院出发，围着武汉周边跑，跑了3公里左右的时候就感到很累，想到“有志者事竟成”，自己还是坚持下来了，非常有成就感。”“考飞”尽管要求苛刻，体检严格，郭疆同学都能在笔试、面试，心理测试、体能测试中以良好的素质通过。
文华学院像郭疆同学一样，得益于“个性化教育”而圆梦的同学，比比皆是。2012级电气工程及其自动化专业的张圣东同学，入学后在老生的影响下，加入了创新创业团队。张圣东参与制作的“NForget”备忘录APP在2014年“创青春 精彩在沃”湖北省大学生创业大赛移动互联网创业专项赛中荣获铜奖。作为一名工科生，张圣东平时就喜欢利用自己的所学知识，去尝试制作一些小物件。有一次他不小心把校园卡踩断，跟大多数学生不同，张圣东并没有选择去补办，而是动脑筋，将校园卡里的磁片利用漆包线重新组装到一个指环上，把废弃的校园卡变成了一个可以带在手上的指环，既不会损坏，也不容易遗落。日前，张圣东成功被中国长江电力股份有限公司录用。张圣东感谢学校“个性化教育”的良好氛围，感谢学校老师对他的立志教育，兴趣培养。张圣东还表示同学们对他的影响很大，特别是室友，“室友一进大学都立志要考研，每天都会去图书馆学习，这对我有很大的促动，也让我有了自己梦想。”
近些年大批文华学子，进入我国机械制造行业、电力系统、信息产业、航天工程、海洋工程等知名企业工作。在文华学院，学生学习成绩不再是唯一的评判标准。与“个性化教育”相匹配的课程设计和实践环节，为同学们走入社会增添了信心，打开了多条通道。“个性化教育”，引领学生树立脚踏实地、追逐自己的梦想。文华学院先后被政府和权威行业机构评价为“全国十佳独立学院”、“全国首批创新·就业型大学”、“全国最受欢迎的独立学院”、“全国先进独立学院”。该院入选2015年中国10所一流民办大学，“综合声誉”排行榜单项指标排名上居全国榜首，被誉为5星级中国一流独立学院。
