一、文华学院三年投入1000万建设特色学科专业
本报讯（大学生记者 张慧 陈红）5月18日，文华学院城建学部BIM应用发展中心成立，标志着该学部特色学科专业建设迈出一大步。据悉，去年起，文华学院开展实施“特色学科专业建设高峰计划”，该校将在未来三年内，投入1000万元用于支持该项计划开展。
该校城建学部常务副主任金康宁说，去年起，该学部开始重点建设“结构检测与加固”特色专业方向。目前已投入600万建设城市建设工程学部实验中心，并与中铁大桥局武汉桥梁科学研究院有限公司、武汉中交试验检测加固工程有限公司签订了学生实训合作协议。
该校机电学部的机械设计制造及其自动化专业将“设计、制造、文化”紧密结合，与全球最大的二维、三维设计和工程软件公司Autodesk及东风汽车变速箱有限公司等知名企业联合，围绕培养“应用创新型”专业人才的目标，以三维数字化设计为专业特色，通过构建三维数字化设计专业方向系列课程、三维数字化设计实训平台及“数字化设计”专业方向系列大型实践性设计等环节全面培养社会急需的数字化设计人才。
该校人文学部各专业以市场需要为导向，优化人才培养方案，整合资源建设，建设以新媒体新闻传播为龙头、以品牌传播为纽带的学科专业群。人文学部副主任杜俊伟说，在这个专业群中，广告学专业直接服务于湖北地区的区域经济发展，瞄准工商企业的品牌传播和推广的实务性岗位；汉语言文学专业在保持汉语言文学的核心专业要素的基础上，揉合文化品牌传播的特质、新媒体创作的能力，瞄准企事业单位的公关、企业文化建设等实务性岗位和新媒体机构的文化、文学创作岗位，全方位、多维度地面向不同行业培养新媒体人才。
据悉，文华学院拟利用三年的时间投入1000万元实施“特色学科专业建设高峰计划”。重点支持建设的6个特色专业方向（“数字化3D设计及制造”、“结构检测与加固”、“大数据与数据挖掘应用技术”、移动互联终端技术及应用、“新媒体新闻与品牌传播”、“互联网金融”）和5个湖北省转型发展试点项目特色专业群建设（“三维数字技术与制造专业群”、“基于互联大数据处理与应用开发技术专业群”、“建筑工程与环境健康安全检测专业群”、“新媒体新闻与品牌传播专业群”、“国际商务与金融服务专业群” ）。
二、文华学院创办“大数据与数据挖掘”特色专业在民办高校尚属首例
本报讯（大学生记者 高章丽 陈红）早上起床后，几点在食堂用餐？每天消费多少？通过大数据分析挖掘学生校园卡消费信息，可以直接反映全校学生的消费指数和作息习惯，进而为学生工作管理部门奖助学贷评定提供决策支持。文华学院计算机科学与技术系副主任廖剑锋告诉记者，这只是大数据在学校应用的冰山一角，大数据应用已经深入各行业领域。廖剑锋介绍，“大数据分析与挖掘”是指使用大数据处理技术，对各种结构化数据、半结构化数据和非结构化数据进行分析，发现潜在规律，进而提供决策支持。
近年来，随着大数据研究的不断升温，市场对大数据分析与数据挖掘人才需求急剧增加。虽然有部分985、211大学进行大数据研究，但仅限于研究生培养，尚未涉及到本科教学。大数据研究和发展，业界领先于学术界。高等院校大数据人才培养须尽早启动并迎头赶上。为抢占先机，文华学院提出，在计算机科学与技术和软件工程两个专业上重点建设“大数据与数据挖掘”特色专业方向，着力培养应用型大数据人才。截止目前，学校已经开设有大数据概论、Hadoop系统应用、R语言、大数据系统开发hive等系列课程，走在全国985/211及应用型本科高校前列。据了解，该校投资三百万元建设的大数据实验室已投入使用，并大力引进和培养在该领域具有卓越创新能力的师资队伍。
该校信息学部副主任俞侃博士说，由于具有重要的经济和社会价值，培养大数据研究和开发领域的专业人才必将成为各高校竞相追逐的目标。为了更好适应光谷区域经济的发展、满足市场对人才的需求，学校积极展开对大数据与数据挖掘的研究，重点建设“大数据与数据挖掘”特色专业方向，着力培养应用型大数据人才。2015年，学校与浪潮集团签订了共建《文华浪潮大数据应用开发实践教学基地》的合作协议，校企共建大数据人才培养基地。通过与知名企业合作，校企对学生进行联合培养，以企业实践替换学分，为学生提供企业项目实践锻炼，学生毕业后可直接去企业工作。
三、文华学院以市场需求为导向 培养复合型互联网金融人才
（大学生记者崔晓磊）2013年，“理财神器”余额宝横空出世，仅仅上线6天用户数量便突破100万大关，互联网在金融这个不显山不露水的新领域火了。与此同时，既懂金融又懂互联网的“跨界”人才“一才难求”。如何抓住市场人才需求，文华学院给出了自己的答案：以市场需求为导向，打造能够融会贯通的复合型互联网金融人才。
文华学院经济管理学部金融系副主任李江海介绍，金融业务越来越依赖信息化服务管理，金融知识和互联网技术都成了互联网金融求职者所具备的能力中不可缺少的一环，文华学院金融专业根据当前的市场需求状况和宏观经济形势，在武汉市的本科教育中首先开设了互联网金融专业方向。
李江海说，金融系基于金融以及互联网营销等方面积攒多年的教学经验和社会实践资源，将互联网和金融领域的知识体系相互融合，梳理并重新搭建后，使得原先分属于两个领域的知识被有机整合。通过开设互联网金融导论、互联网金融产品运营管理等融合后的交叉课程，重点培养金融专业的学生，使其成为互联网金融领域的跨界人才。
李江海表示，该校互联网金融专业还专门聘请来自国内互联网金融行业一线职业人担任专业兼职教师，手把手传授行业经验以及思维体系，借用真实的第一手案例，揭示互联网思维，剖析解构互联网金融商业模式。
金融专业在人才培养，特别是交易人才培养方面走在很多高校的前列，外汇交易更是该校的探索与尝试，引起了业界的广泛关注。
去年直达期货与文华学院共建“交易人才评测系统”。该系统通过心理测试和环境模拟等方法，分析交易者的人格特征和各维度系数。该项目负责人郭红雪表示，该系统不仅有利于培养金融人才，更将运用在业界的人力资源管理和交易人员培训等方面，市场价值巨大。
今年4月，富瑞登金融交易学院“外汇人才交易培养基地”在文华学院挂牌成立。富瑞登金融交易学院CEO邵悦华表示，基地成立后，文华学院作为富瑞登金融交易学院武汉地区战略合作伙伴，可组织人社部中国职协外汇交易员证书培训，可通过富瑞登金融交易学院邀请相关高管成为学院企业导师和客座教授。
四、文华学院探索“开放式实验教学” 学生论文频登核心期刊
本报讯（大学生记者余聪 崔晓磊）测试器材，测量温度，记录数据……虽然是周末，文华学院好氧堆肥实验室中几个忙碌的身影仍然停不下来。“学校无条件的向我们开放实验室，提供实验材料，给我们的专利设计帮了大忙。”郭光星和几名同学正在测试他们的专利作品“实验室小型好氧堆肥装置”。
郭光星提到的“开放实验室”便是近期文华学院教学改革的新动作——“开放式实验教学”。该校环境工程实验室主任江娟告诉记者，“开放式实验教学”是学校最新的教学改革措施，与传统教学方法不同的是，它鼓励学生对传统实验进行创新性研究。
“课堂上不再仅是验证性实验，而是根据学生自己的兴趣引导学生发挥自己的特长去动手设计实验，不拘泥于模式化的实验，可以尝试自己设定实验数据，得出实验结果与标准结果作比较，最后自己总结。学生不仅仅可以自己设计、动手实验，还能在刊物上自主发表论文，甚至申请专利。”江娟进一步解释说。
许多时候尽管已经结课，很多学生仍经常跑去实验室做毕业设计，有的同学甚至周末也会去做实验、写论文，或是和老师一起探讨设计实验方案。江娟说：“学生真正自己动手做自己设定的实验时，就充分发挥他们自己的思维和创造性，学生在学习和实验中的那股钻劲很容易就体现出来了。”
“自己设计实验有点像做手工，不像任务一样去完成，投入到实验中以后，感觉自己就是其中一份子，任何动作都会影响这个实验的进程和结果。身上不由自主的就有了想要把它做好的责任。特别是实验结果出来后会有很大的成就感。”郭光星告诉记者，这个开放式实验室对他来说就像一座神秘的城堡，里面有很多宝藏需要自己动手去探索发现，不需要他人的督促，新的发现才是激发他行动的动力。
该校环境工程2012级的郭光星就是“开放式实验教学”的获益者之一，他参与撰写的论文《好氧堆肥反应器设计及实验研究》被中文核心期刊《工业安全与环保》杂志所采用；《资源化好氧堆肥装置的设计》还被《环保科技》杂志刊发。
不仅如此，他与同学小组五人设计的“实验室小型好氧堆肥装置”还获得湖北省第十届“挑战杯青春在沃”大学生课外学术科技作品竞赛二等奖。在第八届全国大学生节能减排社会实践与科技竞赛中，获得全国三等奖。他们还给设计的“好氧堆肥装置”申请了实用新型专利证书。
韩风是该校大三学生，他说：“传统实验课上老师只告诉我们那些药水和仪器是什么，只是强调重在参与，我们也不关心结果，与老师的沟通很少。现在可不一样了，在这里与老师互动很多，很多问题都能得到老师的解答。并且很多事情都是自己独立完成，药水和实验仪器必须知道怎么操作。实际操作性很强。你想偷懒都不行，不然实验做不下去。”
文华学院副院长严国萍表示，文华学院正积极探索课堂教学改革。除“开放式实验教学”外，学校机械与电气工程学部还提出“项目式教学”，引导学生独立思考，使成为教学主导者，从而去激发学生的创新思维。
