新闻网讯（通讯员 童银萍）7月10日，我校2018年暑期研讨会在会议中心圆满落幕。与会代表围绕“深化应用型人才培养”这个主题，充分发表意见，畅所欲言，出谋献策，理清了思路，认清了目标。校长刘献君教授发表了重要讲话。会议由党委书记于清双主持。
9日下午，与会人员分成7个小组，围绕会议主题进行了热烈的讨论，闭幕式上，各小组代表分别在会上汇报了小组讨论的情况。
城建学部常务副主任金康宁汇报了城建学部“新工科”建设进展情况，以及“新工科”建设的进一步实施方案。机电学部主任杨家军表示小组讨论很热切，小组成员均表示深化应用型人才培养，要深化校企合作，加大投入；硕士点的申报要了解具体的标准；考核方式要灵活；改革规章制度等等。经管学部常务副主任孙跃从应用型人才培养的目标定位、应用型课程体系的设计、应用型课程建设方法及成效等三个方面汇报了小组讨论的情况。信息学部常务副主任俞侃指出，信息学部对应用型人才培养的理念：顶天立地，守正出奇！“顶天”：要紧跟当前国家战略发展规划，紧跟市场、行业、企业对人才的需求；“立地”：要立足于区域经济，立足于我校办学特色，服务于地方企事业单位； “守正”：要回归教育本质，按照教育的基本规律办事；“出奇”：不固守常规，突破固有思维，出奇制胜。人文学部主任申凡从应用型人才培养目标、校企合作的培养模式、应用型人才培养方案、如何改革课程教学等多个方面汇报了小组讨论情况。外语学部常务副主任李玲表示，努力把文华学院外语专业办成真正的、名副其实的大学中的外语专业，开设出适应学生需求、社会需求的大学外语课程。基础学部主任林益提出教学十要素：改、严、预、案、用、碎、总、记、乐、管，以适应应用型人才培养。
随后，教务处处长邓刚以“我校人才培养体系建设存在的问题与对策”为题作了发言。邓处长详细介绍了我校人才培养体系当前建设情况，指出了我校人才培养体系建设存在问题：一是重知识传授，轻能力培养；二是教学和评价方式简单化；三是应用型的个性化教育还在浅水区；四是创新创业教育课程体系不够完善。他对我校人才培养体系建设提出了几点意见：校企一体融合，创新应用型培养模式；抓住工作重点，搞好优势学科的建设；以学生为中心，构建个性化育人体系。
校长刘献君发表重要讲话
大会最后，校长刘献君教授发表了讲话。他首先对所有参会人员表示感谢。他说，这次会议准备比较充足，各学部总结、交流经验，围绕“深化”进行了热烈的探讨。他指出大家的发言都很好，水平高，可操作性强，并就“深化应用型人才培养”发表了自己的看法。
同时，刘献君介绍了即将在全国个性化教育研究大会上的发言内容，阐述了个性化教育的十个观念：1.个体生命具有独特性。2．个性=共性+特性。3.个体差异是教育的重要资源。4.万物得其本者生。5.学生需要是个性化教育的起点。6.创新精神培养是个性发展的核心。7.交往实践是个性化教育的重要方式。8.大数据为个性化教育创造了条件。9.培养学生个性，学校要有特色。10.开展个性化教育是教育者的一种境界，一种责任。
他指出，个性化教育的理念激发全校师生深刻认识自己，规划未来，共同创造，在学习和实践中成长发展。
（校长讲话全文另发）
（摄影：刘念）
