2017年11月3日、4日下午，应文华学院刘献君校长邀请，钟秉林、丁钢等35名教育学学者利用到武汉参加中国高等教育发展政策高峰论坛和教育学一级学科博士点研讨会的时机，分别到我校参观访问。校长刘献君、党委书记于清双、常务副校长刘太林等陪同参观访问，并向客人介绍了我校发展情况和个性化教育特色。
刘献君、于清双陪同钟秉林、丁钢教授参观我校图书馆
前来参观指导的教育学教授有：中国教育学会会长、国务院学位委员会教育学科评议组召集人钟秉林，国务院学位委员会教育学科评议组召集人、华东师范大学终身教授丁钢，厦门大学副校长邬大光，西南大学副校长靳玉乐，浙江大学“长江学者”眭依凡、教育学院院长顾建民，日本广岛大学黄福涛，清华大学教育学院常务副院长史静寰，华南师范大学教育学院院长、长江学者卢晓中，陕西师范大学教育学院院长陈鹏，上海师范大学教育学院院长夏慧贤、副院长胡国勇，北京师范大学青年“长江学者”周海涛，南京大学教育学院龚放，南京师范大学教育学院胡建华，苏州大学教育学院院长周川，西南大学教育学部副部长王牧华，辽宁师大教育学院院长朱宁波，天津师范大学教育学院副院长纪德奎，华南师范大学育学院扈中平、胡钦太，湖南师范大学教育学院副院长刘铁芳，华中科技大学教育学院院长、“长江学者”张应强、副院长陈廷柱、教授贾永堂、柯佑祥、朱新卓等。参观指导的还有多位教育学博士。
在参观访问前，部分教授阅读了文华学院有关介绍材料。在参观访问中，参观了图书馆、教学大楼等，刘献君校长介绍了文华学院的基本情况，特别是个性化教育从偶然开始，初步形成，到逐步深化的过程和成就。教授们对文华学院的办学给予了充分肯定。周末，图书馆仍然灯火通明，学生潜心学习，说明文华学院有良好的学风。民办大学能下力气办工科，学科专业设置比较齐全，而且实验设施良好，说明文华学院办学认真，扎实。特别是对个性化教育的理念、模式、做法、效果，给予了很高的评价。
刘献君、刘太林陪同眭依凡、胡建华教授等参观我校
教授们对文华学院的发展，也提出了一些很好的建议，例如：加速向应用型转型，在培养应用型人才方面做出表率。陈鹏教授提出，普通高校向应用型转型，要解决两个主要问题：一是产教融合，即生产过程和教育过程的一体化和一致性。要重新研究课程体系的逻辑基础、目标、结构、思路，高度重视实践教学。二是校企合作，企业作为办学主体之一，不仅仅是实践基地，还要参与学校的人才培养，与学校合作办学;学校的老师定期到企业实训实践，企业的技术人员到学院任教；按照企业、社会需要培养人才。他希望学校像重视个性化教育那样，重视应用型人才培养。
进一步深化个性化教育。个性化教育关涉每个学生的健康成长，十分重要，也十分艰难。文华学院已形成个性化教育体系，做出了很大成绩，在此基础上，深入落实各项措施。邬大光教授对“一生一课表 ”的落实，提出了具体的意见和建议。
刘献君向教授们介绍我校开展个性化教育的情况
进一步加强校园人文景点建设。有的教授建议，这一方面可借鉴西安欧亚学院的经验。
刘献君校长表示：学校发展任重道远，文华学院本着“共同创造，逐步深化”的思路，推进学校发展。“共同创造”既包括校内师生的创造，也包括社会广泛参与创造。在以往的个性化教育中，得到了教育界潘懋元，顾明远，叶澜，张楚廷，王英杰，周远清，瞿振元，郭文安，陈学飞，刘海峰，李延保，黄达人等著名学者的指导。这次又有钟秉林、丁钢等教育学界35教授、学者前来参观指导，将进一步推进学校个性化教育。刘献君校长强调，教授们的意见十分好，我们一定积极采纳，今后特别要加强应用型人才培养的理论研究和实际探索，努力推进学校发展。
