刘献君教授在他的专著《人学之治》一书中运用了一个精彩的类比：“泡出来的白菜、萝卜的味道，取决于泡菜汁的味道”。同样，学校育人的氛围与环境决定所培养出来的学生的素质。对于一个4400多人的集体，我们深知形成积极向上良好风气的重要性。同时我们也感到面对这样一个来自全国各地，高考录取时是文理兼收，95%以上的是独生子，个体差异比较大，家庭条件大多较好，思想活跃的学生群体，要把他们凝聚在一起， 形成向心力，是一个系统工程，需要方方面面的支持与配合。几年来经管学部，在院党委行政的指导下，在各处室的支持下，本着“以大学生全面发展为目标”，积极探索适合当代大学生素质教育的方法和途径，得到一点体会。现汇报如下。
一、全体动员共同努力创造良好的育人环境
为了酿制好的泡菜水，从学部主任、党总支副书记、教师、辅导员，全方动员，层层努力，齐心打造良好的育人环境。每周的例会上，吴燮和主任都会强调一切从学生的利益出发，一切都服务于学生。强调要为学生的就业打好良好的基础，不仅是专业学习上的严格要求，严格考风，更重要的是对其能力、个性上培养与指导。而每位老师则时刻铭记“学高为师，身正为范”，不仅传授学生知识，更重要的给予个性、能力上的培养，这样才能培养出合格的人才。如有的任课老师主动为学生提供良好的平台，创造一些兴趣小组的活动，讨论以后就业、道德观、价值观等方面的问题，给予学生自身的经验参考，帮助学生积极成长。他们认为教学生做人不仅仅是辅导员的事。对于每一位教务员而言，他们努力将自身的工作做细，真正做到为学生服务，教务的老师将学生每一门重修考试的时间、地点、科目打印成小纸条，交给辅导员，分发到每一位学生的手上，让学生不至于因为忘记时间而漏掉考试。而每位辅导员更是做到及时有效的处理学生的问题，对“三难”学生做到心中有底，积极寻找各种有效的途径，为他们提供相应的服务指导，作学生的引路人和指导者。
二、重视综合素质的培养
21世纪需要的人才应具备的7个特点，包括融会贯通、创新与实践相结合、跨领域的综合性人才、智商情商灵商兼高、沟通与合作、从事热爱的工作和积极乐观。卡耐基说一个人成功智商占20%，情商占80%。高情商也能使智商发挥更大的效应。对于文华的学子如果能充分的开发“80%”不是也能提高再社会上的竞争力吗？基于此点，经济管理学部在院领导的支持下做了大量的、长时间的探索工作。
1、抓学风建设，也是抓素质教育
经管学部全体教职工，一贯重视教风、学风建设，认为抓教风、学风应是日常的工作，须常抓不懈，教师上好每一堂课，辅导员抓好“三早四好”、“四率”工作，同时召开题为“我到学校干什么？”“我的生涯设计”，“如何度过大学生活”等的主题班会，引导学生珍惜大学学习时间，刻苦学习。针对有的学生因兼职而荒废学业现象，开展了“兼职的利与弊”的辩论赛，让学生正确处学习与兼职的关系。我们还不失时机地抓学风建设。11月份，当学生还沉浸在运动会团体四项第一的喜悦中时，我很快将注意力引导到学风上来，向全学部学生发出了发扬运动会精神，争取学风第一的倡议书，以班级为单位签名。在学生宿舍门口大出了几条横幅，其中有“福娃赛奥运，学子竞学习”，“让学习之风吹响经管之声”等，营造了学习的氛围。同时在全体学生中开展“百日千词”的活动，要求坚持晨读英语半小时。我们还经常组织四六级的英语讲座，考研经验交流及报告会，专任教师在课上课下指导考研。学部领导亲自到场指导，现场解决问题。如学生反映考研资料缺乏，学部当场拍板给学生购买。对进入复试线的学生，学部主动与相关学校复试评委联系，并得到了学院杨院长、肖院长、程红处长的支持。在大家的共同努力下，07毕业生四级英语通过率为73.5%，其中有一个班六级通过率30%。考取研究生国内19人，国外9人。
2、重视心理健康 建立强大的支持体系
心理健康是一个人健康的重要指标之一。随着社会的飞速发展，人们的生活节奏正在日益加快，承受的压力也越来越大，心理健康问题突现，大学生心理健康问题也越来越受到社会各界的关注，为了培养学生健康的心理，我们从大一抓起，首先对大一进校新生，以问卷调查的形式，进行心理健康普查，建立心理档案，随时跟踪管理。我们成立了心理协会经管分会，每个班设有心理委员，定期进行心理培训和讲座，提高学生关注心理健康的意识，教导学生掌握获得健康心态的方法。我们的辅导员也都学习相关心理学知识，使得人人都是心理导师。同时以班级为单位进行团体辅导，培养学生乐观、向上的心理品质，促进学生人格的健全发展。 如：05会计的“箐箐校园感恩行”活动；“人际交往——相亲相爱一家人”等活动。学部还在独立学院中唯一获得“全国高校十佳社团网站”的“一亩空间”网站的BBS论坛上专门开设了“心灵|情感驿站”版块，由学部专业心理辅导员担任版主，针对学生出现的心理问题进行积极引导，帮助学生解决心理问题，截止目前为止已向916帖次学生提供心理帮助。几年来，在心理中心和家长的的指导和配合下，对8名一度出现辍学、轻生等念头的学生成功地实行了危机干预。杜绝了恶性事故的发生。挽救了学生，挽救了学生家庭。
同时，四年来经管学部坚持实行“学长（党员）帮带制” 较好地解决了新生入学碰到的各种问题。我们的做法是，从老生中选拔优秀的学长和党员经培训后分到每个新生班担任小班主任，小班们利用休息时间深入到新生中与他们交谈，教他们做事，关心他们的健康，解决学习、生活上的问题。作为大哥大姐用自己的亲身经验来指导新生做人、做事，排解他们心中的困惑。学长们的出现，形成了一个有力的支持体系，帮助新生正确定位，正确认识自己，明确今后的努力方向。此项活动深受新老生的欢迎。
3、用身边的先进感染人
俗话说：榜样的力量是无穷的。为了让典型引路，我们坚持实行学长（党员）帮带制外，我们还带领全体党员去给胡吉伟扫墓，新党员在胡吉伟雕象前宣誓；举办“先进事迹报告会”，“新生加油站”，“考研报告会”，宣传海报等多种形式的活动，宣传先进，弘扬正气。
学生宿舍就是学生的“家”，健康文明的宿舍环境非常重要。经管学部的辅导员都非常重视宿舍的管理，经常深入学生宿舍，与楼管师傅配合默契，本学期辅导员到宿舍达716人次。同时在宿舍的楼道上挂上名人名言，建立宿舍联防网，划分党员责任区，并坚持开展星级宿舍的评比活动，在宿舍与宿舍之间形成了比学赶帮超的良好氛围，涌现出了党员宿舍，同宿舍四人成绩都在前十名喜人景象。有的家长看到门上的红星，强烈要求将自己的孩子安排到红星多的宿舍。每个宿舍的同学都在为门上多挂一颗红星而努力。
4、让学生学会换位思考，懂得感恩
现在的学生条件好，独生子女多，从小动手机会少，生活体验少，以及大量西方文化思潮和价值观的冲击。一些大学生不同程度地存在政治信仰迷茫、理想信念模糊、价值取向扭曲、社会责任感缺乏等问题，表现出孤单、忧郁、易怒、任性、好动、焦虑、冲动等现象。为此，我们在院领导和相关处室的指导下设计了系列的寓教于乐的活动。活动的过程分为体验—讨论—挖掘—总结阶段。让学生在“亲身体检”中“亲知”，在讨论、挖掘中感悟，在总结中提高。四年来坚持每年寒假在不同年级专业开展“我当三天家长”活动，现已有2188人参加了“我当三天家长”活动。我们还在06公共事业管理专业开展了“我当保安”、“我当保洁员”、“我当宿舍管理员”、“我当碗筷回收监督管理员”、“我当图书管理员”等活动，这些活动受到了省教育厅的领导的好评，被录入湖北省高校思想政治工作优秀案例。经管学部各专业班级也开展了形式多样的感恩活动，如07公共事业管理的 “朝阳与夕阳的牵手”、 07会计的“致家长的一封信”……用这些活动来培养学生的同理心。目前经管学部还组织学生参加青年报组织的感恩•和谐•责任征文比赛。通过感恩活动，让学生领悟人生，学会珍惜，从内心自发地想要学习，想要提高能力。
5、给每位学生提供展示才华的机会
谈到给学生提供平台，我们首先从学部学生会说起，经管学部学生会，有一个传统，学生会干部特别爱自己的学部，特别能吃苦，团队精神特别强，不管参加什么赛事，都是由主管部门负责，其他部门通力配合。如今年的运动会，能夺得四项团体冠军，就是与全体部、系学生会干部通力合作分不开的。学部党总支分团委平时非常注意对学生干部自身素质的提高，引导他们端正工作态度，培养他们乐于奉献、敢于创新的时代精神，并且放手让学生自己干。对于有一定特长的学生，我们给予力所能及的支持，如获得全国会计大赛三等奖的谢原同学，全国大学生英语竞赛特等奖的魏陟同学辅导员们都给予了很多的关爱。在“全国推广普通话形象大使选拔赛”中，荣获“推普志愿者选拔语言类金奖、才艺类特金奖” 的李娜同学，学部支持她举办专长戏曲晚会；在中国第八届艺术节武汉地区政府话剧小品展演中，代表华工蓝天剧社参赛的剧目，《那些日子我们一起走过》获最佳导演奖 、最佳编剧奖的梁成翔。学部支持他在文华演出经典剧幕《暗恋桃花园》，学生自导自演，演出效果很好。梁成翔一进校就参加组织情商教育活动，梁成翔获奖后，记者在采访他时说道：“写这出戏的目的是要告诉同学们学会宽容，学会站在别人的立场上去想问题，化解生活中的误会和矛盾。”您可曾想到，他刚进校是与宿舍同学矛盾闹着要换宿舍的人啊。可见情商教育在他身上起到了潜移默化的效果。
而实行“学长（党员）帮带制”一方面帮助了新生，同时也是给学长们一个锻炼的机会，通过当“小班”，他们学到了很多，长大了很多。
现在我们基本形成教书育人，管理育人，服务育人的自觉行为。思政工作在占领课堂阵地的同时占领课外阵地，在课外活动方面形成了大一、大二、大三、大四、寒假、暑假、春季学期、秋季学期。不同时段，不同层次，都有相应教育内容，现在正在不断的摸索完善中。
荀子说过：“蓬生麻中，不扶自直”。南北朝颜之推如是说：“与善人居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也”。而现在针对学校教育形象的提出了泡菜理论也是同样的道理。为了培养高素质的人才，经济管理学部实行全方位动员、并注重心理、情商、能力，帮助学生成长提高，成为具有竞争力和创造能力的高素质应用型人才。虽然在过去的一年里，我们取得了一定的成绩，但校园文化氛围的建设是一个受多种因素影响的、长期积淀的过程，在今后的工作中，我们将更注重工作方法，提高工作效率，力争把经济管理学部的思政工作做得更好。
