巧用科技竞赛成果，高校学子助乡村儿童实现“科技梦”

2020-11-25 11:55:00   来源：楚天都市报-看楚天   评论：0 字号+

楚天都市报11月25日讯（记者肖杨 实习生聂威 通讯员张宇灿 张欣芸 李泽坤）在挑战杯科技创新创业比赛中携手公益活动，在公益活动中完善成果，最终通过仿真技术把成果带给贫困地区小学儿童，为他们讲授科技制作、少儿编程、美术课、机器人课以及模型设计和3D打印等多种特色课程，帮助他们实现“科学梦”。

陈英杰是文华学院2017级工程管理专业学生，在刚刚结束的湖北省挑战杯中获得“金奖”，获奖项目为《EAI空中实验室——为贫困地区乡村小学援建科学实验室及空中课堂》，为了完善项目，他亲身体验乡村小学的教育情况，最终将成果反馈给当地学校。目前，陈英杰团队正在对口湖北省的两所希望工程乡村小学，进行线上支教活动，为他们讲授科普教育类的内容。

乡村小学实验设备齐全

却没有会使用的老师

2019年的夏天，陈英杰随文华学院“田家炳”基金会暑期社会实践队来到恩施市利川野茶小学进行公益支教，初次到来的陈英杰感到十分诧异，预想中的瓦房土楼大通铺，缺水断电生活苦没有出现，迎接他的是热情的老师、一个个淳朴的孩子。

青山绿水的环境，好客的乡亲让陈英杰爱上了这个地方。随后，陈英杰带着团队走访乡村小学，对小学的教学模式、实验设备进行调研。陈英杰说：“当我们走进实验室时吓了一大跳，因为实验室里面设备齐全，多媒体、机房、实验室、仪器应有尽有，完全看不出来这是一个贫穷落后的小学。”

在校长的介绍下，陈英杰渐渐了解到，这些仪器设备大部分都是有关部门和爱心人士捐赠的，但学校却没有会使用的老师，所以在这里堆放了很久。

“我印象最深刻的学生是六年级倒数第二排一个瘦瘦小小的男孩，每次上课他都急切地想要站起来一样和老师互动。”陈英杰回忆道，“最后一天，我一进教室他就把我拉到他的桌前，骄傲地给我演示他的作品。他睁着大眼睛对我说‘这个做给我的同桌，因为他爬山路上学总是很热也很黑，我觉得他既需要照明也需要风扇。’”

原来，小男孩把陈英杰团队之前制作的小台灯与离心力甩干机的材料包重新组合，做出了一个可照明的风扇。陈英杰拿着这个小发明陷入了深深的沉思，“我们支教的时间很短，我们走了之后，谁又能教他们来进行科学实验呢，难道这些科学仪器又要尘封在实验室里？”

用科技竞赛成果

帮助儿童实现“科学梦”

陈英杰和他的团队因为比赛项目先后两年暑假去小学支教，走访当地教育局和学校，向师生了解科学教育的现状、痛点和难点，通过两年多时间，对贫困地区数十所小学进行深入调研，发现乡村学校缺乏专业科学老师，教师流失大，捐赠仪器不会使用，科学课难以正常开展等现实性难题。

2019年支教结束，小男孩给同桌做发明的故事让他牢记在心。在深入调研和实践的基础上，陈英杰和团队联想到用虚拟仿真的方式来解决科学授课难题。他们将虚拟仿真技术应用到小学科学课中，在国家名师的指导下，启动了EAI空中实验室研究项目，并在此基础上，结合教育大纲的要求，为仿真软件配套讲解课程，录制系列科学课程。运用材料包与视频、线上线下相互配合，最终实现跨越实践和空间限制的EAI空中实验室。

最后，陈英杰和团队充分利用线上云课程的优势，开展了“科技训练营”，为学生讲授科技制作、少儿编程、美术课、机器人课以及模型设计和3D打印等多种特色课程，启蒙学生的科学兴趣，培养科研思维。陈英杰表示：“当团队和线上直播技术更加成熟后，他希望可以给更多的乡村学生进行授课，去当他们科学路上的启蒙人。”

在支教的过程，陈英杰不断完善自己的《EAI空中实验室研究开发项目》，并荣获了2019年5月挑战杯大学生课外学术科技作品竞赛三等奖、2019年7月互联网+红色逐梦之旅铜奖、2020年9月挑战杯大学生创业计划竞赛金奖。

陈英杰说：“我们现在也想把这个虚拟仿真实验室的概念和软件继续做下去，招募了一个小型的团队，有编程、讲师、剪辑等等，一直在持续的跟进,坚持给孩子们授课,点亮孩童科学梦，点亮乡村振兴梦。”