11月25日下午，外语学部各教师于语音楼411教室开展了课堂教学改革学术报告会。本次报告会旨在让外语学部老师们相互借鉴学习课堂改革中优秀的教学方式。参加本次报告会的有学院教务处老师何姗姗，外语学部主任陈俊森、大学生英语系副主任李玲、英语系副主任夏云宏、日语系副主任邓佳及外语学部其他老师。本次报告会由外语学部副主任张永花主持。
陈张帆：将实际应用引入到课堂教学的方法构建
大学生英语系讲师陈张帆首先向大家介绍了她所教授的课程《职场英语》，她表示，这门课最大的特点就是实用性，所以她在课堂上会通过听说读写译来教会学生职场上所需要的一些英语技能。谈及《职场英语》教学中如何让课堂知识与未来应用相挂钩时，陈张帆表示，她尝试让学生们做英文简历、在课上观看应聘面试视频并用英语对所看视频做总结等方式使课本知识与实际应用相结合，并且学生们的反响也很好。
刘琼：商务日语实训课程目标的设计及其实现方法
日语系讲师刘琼表示语言教学的焦点不应该放在语言结构的学习上，而应该放在实际表达能力上。刘琼认为老师们在课堂设计时应该注重实践，让学生们在实践的过程中培养和锻炼商务能力，这样才能使学生们用日语在国际商务中，完成工作任务，将所学知识用于实践中。为此，刘琼尝试在课上模拟商务交易环境，学生们通过情景扮演，让他们参与到实践中，从而学到真正有用的商务日语知识。
椎名千都子：日语表现课的教学改革过程
日语系的外教，椎名千都子表示，日语表现课是为了提高学生们日语口语表达能力，课程内容十分丰富。椎名千都子认为书面语与口语表达差别大、口语表达不准确是造成学生发音表达差的主要原因。为此，椎名千都子尝试让学生们在课堂上展示自己做的日语幻灯片并进行纠正。除此之外，她还将学生们课上的演讲录成视频供学生们课后观看揣摩从而发现自己发音上的问题并及时改正。
韩亚琼：目标语文化与母语文化的和谐共存
英语系讲师韩亚琼首先介绍了母语和目标语的概念，她表示母语指的是本民族的语言，而目标语则指的是正在学习掌握的语言。韩亚琼提倡目标语文化与母语文化应和谐共存，在外语学习中不仅要以外语作为载体学习目标语文化，更要加强母语文化的学习和研究。为此，韩亚琼在课堂上尝试用外语翻译介绍母语文化、并且播放介绍中国文化的英文版视频等授课方式使学生在课堂上能双收获。
陈美思：师生信任感与课堂教学效率探讨
英语系讲师陈美思认为师生信任感有利于营造轻松愉快的课堂氛围使学生们能积极配合老师展开课堂活动。对于如何培养师生信任感，陈美思表示，老师应该学着去了解学生，提前做好课前准备，并给予学生足够的课堂空间。为此，陈美思尝试让学生在课上小组搭档，用英文演绎小说或电视剧中的片段，并选择学生们感兴趣的英语文章，以此辅助讲解，她通过此类方式授课从而提高课堂学习效率。
吴颖：语法教学中学习动机的激发过程
英语系讲师吴颖强调在学习过程中学习动机是十分重要的，她表示，与英语方面的其他知识相比，英语语法是枯燥无趣的，学生们很容易失去对英语语法的学习动机从而学不好英语语法。为此，她打破传统的英语语法教学模式，通过课上播放英语电影、英语歌和做游戏来教授英语语法，让学生们在娱乐中激发学习动机从而学好英语语法。
报告的最后，张永花对今天的报告做了总结，她表示，教学是有规律可循的，今天作报告的老师们总结的课堂改革经验很值得借鉴，希望老师们私下能进一步探讨并相互学习。
（文字编辑 张兰）
