文新社讯 为落实国务院关于高校大学生创新创业的意见，6月10日上午，经管学部在321会议室举行了赴台交流教师经验介绍会。经管学部除上课之外的各位教师、辅导员和管理干部都参加了会议。四位先后赴台交流的教师张爱华、林青、梅琳、徐声星，分别介绍了自己在台湾地区高校的所见所闻，并对学部和学院今后的发展提出了建议。
张爱华重点介绍了台湾高校现行的人才培养方式。她说：“台湾高校除了极其注重与企业的合作，在日常教学之中有意培养学生实践能力外，校方与企业实行信息资源共享，校方通过紧密合作达到很好的分析了企业对人才的需求，以便均衡（适应）企业人才需求，实现了校企人才输出与输入的无缝对接。在校企合作中，校方与企业共同制定出个性化的人才培养计划。”她指出，校企合作是一箭三雕的好模式，不仅解决了企业的人才需求问题，也很好的提高了高校的教育质量，还帮助部分大学生避免了就业难的问题，“毕业即就业”的教育理念与教育方式是值得我校借鉴和学习的。
林青着重谈到要形成独具特色的办学体制问题。他说：“台湾地区高校目前正在进行全能教育，有‘以智识、见识、动识为主，传统知识为辅’的教育思想。并拥有全面的选修课程、授课与实际生活社会发展相关联、各个学校之间联机授课等实际措施。这种重专业、重应用的教学方式是值得我们借鉴与学习的。”他认为，在目前注重实践提倡创新创业的教育趋势下，文华学院作为文 理同步发展的高校，需要在办学特色方面下功夫，如进一步加强对学生动手实践能力，加强培养学生的语言表达能力及英语水平能力。
梅琳向大家介绍了台湾高校的教育理念。她提出，我校应大力支持学生参与实践、进行自治管理等，在更好的提高学生的综合能力的同时，注重与企业的合作，注重国际交流，同时并鼓励老师与学生同步创新创业，更好的辅助学生落实实践工作，并对“学生进行自治管理”、“教师进行素质教育”、“校方给予创业支持”三个方面提出了具体的意见。
徐声星突出介绍了台湾高校国际化、资讯化、未来化的教育理念。建议我们学院应将教学目标长远化，将个性化教育落实到平时，以更好的促进学院的发展。会中，四位教师还介绍了台湾高校双师型教师培养等方面的经验。
常务副主任李振文作为主持。他在会议总结中指出，在当前的形势下，人才培养方案修订是当务之急，我们要做好“加减法”：首先下气力做“减法”，减学时、减学分，成立核心课程课程小组，保证核心课程授课质量；同时努力做“加法”，增加实践环节，增加实践课程，设置“微课程”，为学生提供更好的学习条件，为学生创造更好的就业平台。
（文字编辑：伍佳慧 史晓前）
