文新社讯 12月17日中午，为了解更多关于“增设多门英语选修课”学生方面的意见，我校英语系教师集合了不同专业的学生代表，于语音楼316办公室展开了一场师生交流会。
主讲人调查了在场学生的英语学习模式，结果显示，大部分人以接受通用英语课程为主，他们在课堂上很少注入其它的学习形式。对于这种单一的课程模式，英语老师对在场大一学生进行意向调查，结合学生的需求增设英语教学课程，旨在丰富学生的英语世界，提升学生的综合能力。
在询问过几位学生的想法后，主讲人让在场的学生模拟选择选修课。选择的结果是选择英语四、六级辅导班的学生数量最多，选择国外留学经历课的学生其次。主讲人总结道：“根据模拟结果看得出，学生的需求主要是三挂钩：与专业挂钩，与实用挂钩，与四六级挂钩”。
在交流中，有学生提出：“英语选修需要开设一门词汇课，在平时的英语学习中，记忆单词的工作总是在课后完成。但是由于缺乏正确的记忆习惯以及没有老师的指导，学生无法准确的记住一些重要的单词，而单词是英语学习的根本，所以开设这样一门词汇课有助于理解并掌握词汇。”
“我觉得此次学生意向调查很有必要，在师生交流中，同学们对英语选修课的开设提出了一些自我需求性的意见，比如说，平时交流的口语表达，一些专业术语等等，这些意见也很具有代表性。”来自2014级机械设计与制造专业的彭焱说。
(文字编辑：袁沁 项艳楠）
(图片编辑：唐梦琦）
