文新社讯 她是“五四”青年标兵，是优秀共青团员和优秀班干部，曾获得两次国家励志奖学金和学院二等奖学金，成绩排名专业第三，在2013年的全国大学生电子设计大赛中获得湖北省二等奖。众多奖项依旧不能改变她坚定的心，今天的她依旧在努力学习，朝着自己的目标奋斗。她就是2011级光电信息工程专业的吴琼。
善于分享 关注细节
作为光电信息工程专业2班的学习委员，吴琼不仅严格要求自己，更在平时的学习生活中积极帮助同学。课前预习、课中抓重点和课后及时复习是她保持较好学习成绩和状态的“秘诀”。“在班上，同学不懂的问题都可以问我，我会积极地帮助他们，考前我也会对一些同学进行辅导。”吴琼说。
吴琼笑着说：“作为学习委员，与他人共同学习与进步对我而言不仅是责任和义务，同时也是一件快乐的事。”在平时的学习生活中，她也会抓住细节，尽量关注到每一个方面。“‘一日之计在于晨’，如果早自习有同学没来，我会主动打电话让他们来上课。”吴琼说。
注重效率 劳逸结合
谈到学习，吴琼认为努力是必要的，但是更需注重效率。“平时老师讲课我会尽量抓重点，不浪费每分钟的课堂学习时间。随后我会把书浏览一遍，点面结合，既抓住了重点又大体掌握了书本的知识脉络。”课堂之外的时间，吴琼也经常到图书馆、自习室自学。学习之余，吴琼还热爱体育运动，她表示劳逸结合不仅能提高学习效率，更让她身心愉悦，以更加轻松的姿态投入到学习中去。“我上过网球提高班，学过羽毛球、跆拳道，运动让人充满活力。”她说。
吴琼表示自己正在准备考研，“我考研没有那么强烈的功利心，文凭固然重要，但是不能成为它的奴隶。在考研过程中进行学习与知识的积累才是我最大的目的。”吴琼不一样的考研观点让她在考研准备的过程中更加平心静气。
发挥兴趣 多元发展
吴琼热爱电子技术，并与志同道和的学生一同创立了“Zero”团队，团队成员们团结合作，不断增强团队实力。“平时我们会手把手地教经验较少的学弟学妹进行电子实践，也希望他们继续带领团队走得更远。”作为“五四”青年标兵，吴琼觉得自己并没有很出色的地方。“我眼中‘五四’标兵不仅要有很高的自身素质，也要带领同学共同进步。”她说。在我校“个性”化教育中，她积极发现、培养并保持自己的兴趣，在“个性”中发展自己。
“只有把自己放在最合适的位置上，才会发挥其价值”是吴琼最喜欢的一句话，学习对她来说不仅仅是汲取知识，学习态度和方法的改进也同等重要。
（文字编辑：李童心 刘天宁）
（图片编辑：李家豪）
