新闻网讯（通讯员孙国洋）为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，牢记立德树人根本任务，进一步推进学校的个性化教育工作，探索学生个性化成长的有效方法和途径。文华学院成立了以校长刘献君教授为组长、全体校领导参与的2020届本科毕业生个性化教育访谈工作组，针对150名2020届本科毕业生开展个性化教育访谈工作。
精心组织，大数据确定学生访谈名单
在文华学院本科毕业生个性化教育访谈工作的指导下，学生工作部（处）精心组织，认真研判新冠肺炎疫情形势，制定《文华学院2020届本科毕业生个性化教育访谈提纲》；委托学校院校研究所以文华学院学情调查大数据“学生投入度指标”进行抽样，共选取投入度高、投入度中及投入度低三种学生类型150名毕业生接受访谈。
因地制宜，多种线上方式展开访谈
面对疫情，刘献君校长通过《致毕业生个性化教育访谈工作老师的一封信》，希望参加此次访谈的工作人员要充分考虑到学生的实际情况，在确保不给学生造成经济负担的情况下，因地制宜的采取适合的线上访谈方式开展访谈工作。刘献君校长等36名师生作为访谈人对2020届150名本科毕业生进行了深度访，历时1个多月，共收集第一手访谈资料近19万字。
传递温暖，访谈拉近师生间距离
疫情期间，学校一直关注学生的身心健康，学工队伍严格落实学生身体健康状态“日报告”和“零报告”制度。如期开展的2020届本科毕业生访谈更是有别往年，“你现在在什么地方，身体还好吗？抗疫你是怎么走过来的，亲历抗疫后最深刻的体会是什么？”、“在抗疫中毕业，心情如何，有什么难处，对学校有何要求？”是今年访谈提纲中的重要内容，更是学校通过访谈传递温暖的重要路径。与学生访谈过程中也深切感受到，学生对学校的浓浓留恋之情，对教师和同学的依依不舍之意。
精准施策，助力学校建设和发展
2020届本科毕业生个性化教育访谈是文华学院连续第五年对毕业生开展的制度性访谈活动，是学校践行三全育人、推进个性化教育的重要途径。访谈工作结束后，学生工作部（处）根据学校暑期研讨会等工作部署，立足学校工作实际和学生实际需要，对访谈资料进行分类整理汇编，为校部两级领导推进三全育人工作，深化个性化教育，探索学生个性化成长的有效方法和途径提供针对性参考。
进入新时代的文华学院，在习近平新时代中国特色社会主义思想的指导下，始终坚持以学生为中心，以“三九个性化教育模式”为统领，不忘初心、牢记使命，扎实推进三全育人工作，持续深化个性化教育，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
