新闻网讯（通讯员文雪平）为引导辅导员老师对职业与未来发展方向进行思考，认清自身进步空间，明确自身定位，为日后的教育事业与职称评定提前打下坚实基础。4月16日上午9时整，机电学部于A326教室开展了关于“辅导员如何提升自身科研能力”的专题培训，本次培训由学工办主任易诗娇主持，主讲人是文华学院宣传策划处（部）副（部）处长程炼副教授，机电学部全体辅导员参与此次培训 。
讲座伊始，程炼老师分三个方面向在座的辅导员们阐述了高校辅导员提升科研能力，创造科研成果的重要性。辅导员是高等学校教师队伍和管理队伍的重要组成部分，是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者，具有教师和干部的双重身份，当今社会多元化，学生的思想具有独立性、差异性与复杂性，要想服务好学生，更要把握规律性、时代性、针对性，如果不进行研究、不掌握规律就不能更好地为学生服务。
随后，程炼老师又向大家介绍了高校辅导员科研的主要方向，其一便是围绕党的思想政治教育方针，通过深入的理论研究与实践经验，寻找科学规律，创建哲学思维，培养强烈的问题意识，“哪里有问题，就往哪里去”。对于辅导员来说，教育方面的课题是多样的，既有探寻辅导员教育形式，建设思想政治教育等理论课题，也有大学生心理健康教育，安全教育等现状问题，在科研过程中，要抓准解决问题的思路方向，虚心向前辈学习，提升自我学习能力，在做学生教育工作的同时，潜心科研，撰写论文及书籍，研究出有价值的成果，做具有科研能力的辅导员。
接着，关于如何选定方向，确立研究课题，程炼老师通过自己的经验给出了建议，做课题其实就是解决问题，要从自身实际状况出发，做差异化研究，通过网络与书籍，通过研究与实践，交叉学习，发现新问题，创造新课题，做好研究规划、长远规划、近期规划、个人规划、集体规划、落实每一个方面。
最后，参与此次培训的老师们纷纷提出了自己平时科研过程中面临的困惑和问题，程炼老师都一一做了解答，程炼总结道:“辅导员老师面临的问题是严峻的，搞科研对于一线工作的辅导员老师来说很辛苦，但却是辅导员老师追求进步与发展的必要手段，如果不去做，便没有提升。目前，文华学院辅导员老师中已经有若干骨干教师，很多老师也有一些书籍、论文和课题，这些都是文华全体校领导关怀这个群体的最好体现，校长刘献君教授推行的个性化教育为辅导员找寻科研方向提供了很好的素材，经过大家的努力一定会在科研上面有很大的突破，大家共勉一起努力。”
至此，本次专题培训圆满结束，通过本次培训，帮助辅导员老师能够进一步确立新目标，发现新方向，创造新成果，提升机电学部辅导员队伍的工作能力和水平。
