“读自己这本书”是2005年我校校长刘献君教授在华中科技大学研究院演讲时的主题，现如今该演讲已被收录到《中国大学人文启思录》第七卷。它是一篇渗透人生哲理，充满人生智慧的演讲录。其中刘校长对“读自己”深入剖析，角度独到而精辟，内容风趣幽默，言语中尽显大师风范。特此，我校各学部在学工处的整体安排下，于3月26日晚开展了以“读自己这本书”晚点评活动。
集广思 谋发展
在晚点评活动开始之前，经管学部就组织全体辅导员以年级为单位集体进行备课，群策群力，结合自己所带不同专业的特点，细致地分析了刘献君教授在演讲过程中的观点和精髓，以便帮助学生更好地树立好自己的人生规划。15级辅导员们认为，对于大三的学生，晚点评更应该侧重认识自我，搞清楚自身目前的定位，查漏补缺，为迎接大四做好准备。16级辅导员们则认为，大二是大学生涯的中坚力量，应该要勇于志存高远，投身科研，不断地学习和吸收各种新的知识体系。这恰好同刘献君教授说的“直接经验与做人”、“直接经验与做事”的观点不谋而合。17级辅导员们针对大一学生对一切仍然充满未知这一特点。希望告诫学生们，要勇于尝试、对于未来丰富的大学生活要“有所为，有所不为”，勇于放弃一些对自己人生发展不是十分紧要的事情着手，并在大学中养成良好的学习和生活习惯。
品阅历 知人生
城建学部各辅导员老师们从“人生阅历为何重要”、关于“读自己这本书”、怎样读好自己这本书这三个版块与学生们一同学习了《读自己这本书》的内容，同时还结合了文中经典语句，分享自己的看法和阅读感受。关于刘献君校长“眼前不等于永远，暂时不等于永恒” 的语录，吴珊珊老师深有感触，孩子生病时内心焦灼，但也让她有了“苦难不是永远的，成就不是永恒”的觉悟。“有经历但是不反思，等于就把365天过成了同一天。”在学习了《读自己这本书》后，辅导员袁碧霞老师提到，演讲录中的内容深入浅出，自己在有趣中读出了深刻。
读自己 识自己
人文汉语言专业辅导员老师胡晓勖通过“将孔子读作《论语》”与“将亨利读作《瓦尔登湖》”两个名人例子引出主题。并摘取文中“直接经验是自己的”、“会想不等于会说，会说不等于会做”两个观点，引导同学们加强对自己的审视与了解。谈到大学四年这个章节应该如何书写时，人文辅导员张璐老师说：“不要让自己到最后后悔，发现自己这四年就这样匆匆而过”。她给大家分享了文华好青年视频，告诉大家每个人要学会去写好这本书，让自己人生变得有价值、有意义。
悟自我 言慎行
在信息学部计应专业的晚点评上，胡洁老师将《读自己这本书》分成三个层面：“人生阅历为何重要”、“直接经验和做事、做学问”、“直接经验和做人，十悟”。胡洁老师用书中的数十个名人轶事警言向同学们清晰的阐述了读好自己这本书的方法及重要意义，告诫大家要认清自我、深入剖析自己，谨言慎行，努力完善自己，为自己今后发展明朗道路。
读己之书 明己之心
来大学究竟是为了做什么的？”机电学部文雪平老师认为，大家要“读”自己这本书。也许现在同学们并不能把自己这本书“读”得非常透彻，可是大家能够做到的就是把自己的人生规划好。人的一生没有多少时间可以挥霍，不要浪费时间，要活在当下。
迷则为凡 悟则为圣
外语学部黄曼老师则是从学生对于大学生活一种迷茫的现状做出总结。她把学生这种迷茫的现状归结于每个人的自控能力不够，导致学生懒散，精神力不能集中，不够坚持。黄老师就此对学生提出了两点建议：定一个短期的小目标、每段时间都坚持获得一个正面的反馈，以此达到整体进步的效果。
知其所止 明其所责
基础学部辅导员董雯婷老师则重点强调了学生干部的职责。她希望本学部干部认清自身角色，掌握正确完成工作的方法，明确所要做的工作内容，把握好态度，责任心，能力三者各自的地位。
刘献君校长的演讲中提出的“三点十悟”，不仅需要同学们讨论学习，还需要牢记在心，并在生活中实践，化为自身力量。希望同学们都能在此篇演讲作品中有所悟有所感，至此，此次晚点评圆满结束。
