北大教授韩忠亮发言
我院高同学现场询问
10月8日下午,我院文华讲坛第二讲在行政楼321会议室举行。本次讲坛特邀北京大学经济学院教授韩忠亮为主讲人，就 “如何提出真问题”这一主题，与我院教师分享了其学术研究经验。
韩忠亮教授引用了爱因斯坦的名言：“发现一个问题比解决十个问题更重要”。首先从“方法论”的高度提出了“真问题”的重要性。在他看来，研究工作有三个层次：一是用自己建立的理论来解释社会现象；二是用别人的理论来解释社会现象；三是用别人的理论来说别人的理论。他特别强调了“方法论与世界观、思维方式”之间的关系，认为“方法论”由一定的世界观所决定，世界观成为方法论研究的约束条件，但同时，方法论会反作用于世界观。对此，韩忠亮教授以“对当下反腐的认识”为例，分析如何从改变思维方式入手转变世界观
关于如何发现真问题，韩教授认为，第一，在确定研究选题时，提出“真”问题的环节最薄弱，发现一个“真”问题，是创新之旅的价值所在，否则，就谈不上真正意义的研究。第二，对于问题的”大“与”小“之辩，一般来说，最好是以小博大，但也不尽然。在“小视角”上，如以“驿站”的视角分析大明朝灭亡过程；“大视角”上，如“凯恩斯”理论的形成等；第三，提出“真”问题应该从社会现象中寻找。在寻找真问题的方法上，韩忠亮教授结合自身从事研究的实践经验，认为首先要研究问题产生的历史背景与思想背景。在具体方法上，分别以田野调查、悖论法则、历史考察法、比较制度法和实证数据法为例，他分享了自己对各种研究方法在实践中的应用和思考。
在提问环节，来自我院2014级新闻学专业的高源同学现场向韩教授的研究提出了质疑：“根据谷饶与新塘的近期发展变化，这两个地区改变经济发展方式，这些变化对教授的研究有什么影响？”韩教授给予了相应解答的同时，对学生的问题给予了高度评价，表示学生提出的问题很有水平，抓住了核心问题。他欣喜地感叹：“文华学院能培养出这样有批判性思维、敢于提问、并能提出“真问题”的学生，说明学非常重视校教学质量，学生未来将大有作为”。
在总结自己对讲座的收获时，高源同学认为：“韩教授的主题是提出真问题,许多学生并不擅长提问题包括我自己。但是今天的讲座我收获了很多：世界观决定方法论,如果没有先进的世界观做引,就无法指导正确实践,所以我们要善于发现和寻找真问题。正如韩教授所言，你要走进社会，就不是孤立的个体，所以需要我们要用科学理论武装头脑指导实践,提出“真”问题，为自己的课题、学习、生活提供动力。”讲坛结束后，高源同学接受了教师教学发展中心的专门访谈，对于自己的提问，她说，“虽然其他提问的都是老师,我是学生,要以谦虚的态度来对待。但是,我是一个有求知欲的学生,在求知求学的路上,我们和老师的地位是平等的，所以我不怕问问题会出丑。”
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韩忠亮:北京大学经济学院教授、博导；英国牛津大学课题访问学者、黄河商品交易市场首席经济学家、国务院发展研究中心《新经济导刊》特聘专家，《国际贸易问题》匿名审稿人，北京大学经济学院在职研究生学术委员会主席；著名外语教学法专家，“韩忠亮教学法”被评为中国外语教学法八大流派之一。
（图片编辑：李煜）
