10月22日下午,我院教学工作坊在图书馆111室开展第七讲“微格教学”，由华中科技大学高等教育研究院博士廖旭梅主持本次活动,特邀督导组及教学专家张晓明、赵卿敏、叶丽珍教授作为嘉宾，参与本次活动的为进入教师教学发展中心两年及两年以内的青年教师。
为了促进活动有效的进行,活跃现场气氛,促进教师身体健康,使在场教师得到放松。在马玲老师带领下，老师们都积极的配合做保健操，在近十几分钟的伸展运动后，不少老师表示身体得到了放松。
在廖老师的主持下,活动开始播放了一段长达二十分钟的视频，视频内容为“文华学院2014年第八届青年教师决赛”，分别由经管学部沈晶、外语学部鲁丽和吴蕾三位教师进行教学。
视频播放完后，来自机电学部的黄毅老师指出了三位教师的优点，他说：“外语学部的两位老师教学手势都很到位，其次，她们与学生的互动也很充分，而且课件内容做的很丰富。他还总结到：作为老师，要关注每一位学生，尽量记住每一位学生的名字，促进教师与学生之间的感情。结合黄老师的发言，廖老师说出了自己的看法：“黄老师说的对，老师对学生的关注其实是很能影响学生的。这一点我也有很深的体会，当学生感受到你对他的爱，对他的关注，你会给他一个机会，让他对你倾诉。让他知道你是关心他的，他就愿意把精力投入到学习当中。”
对于教师的感悟与困惑，督导组教师进行了总结。赵卿敏老师指出教师需要做到最基本的两点:一、教师对教学内容要烂熟于心，二、想方设法的来吸引学生，做到上课至少有一半及以上的人跟着你的思维走。
叶丽珍老师说：“一是脱稿讲课,课前准备要充分。二是上课要有激情，热爱学生，热爱教学工作。三是教师要与学生互动。四是对学生进行启发与引导。五是教学环节要有逻辑的连接起来，做到环环相扣。六是板书与课件相结合。”
最后，督导组组长张晓明老师提出了对教师的要求，具体表现为:一、注意仪态仪表，穿着要庄重。二、普通话要标准。三、教学时学会使用肢体语言。四、课件要图文并茂。“作为一名教师，要清楚的了解到学生需要什么，还有学生的学习基础，最好是能将学生需要与教学内容相结合。老师上课不应该只顾着讲自己的,还要确保学生能听懂,着重关注后三排的学生。”张晓明说道。
（图片编辑：李子轩）
