4月8日下午，我校教师教学发展中心教师工作坊第十二次活动于图书馆111室开展，本次活动以“参与式教学”为主题，由教学工作坊坊主雷洪德博士主持，特邀华中科技大学教师教学发展中心知名讲师袁萍博士为主讲人，对学校新进两年的中青年教师进行培训。
本次活动旨在让青年教师了解参与式教学的理念和方法、体验参与式教学、尝试设计参与式教学。活动伊始，袁萍博士让每位教师制作一个属于自己的出席卡并做自我介绍。“这个环节叫作‘破冰’，目的是为了打破人与人之间的距离，让每一个人都参与活动中，帮助参与者形成良好关系。由此也引出培训主题“参与式教学”。袁博士讲到：“参与式教学作为一种教学方式，它可以采用多样化的方法，如小组讨论、角色扮演、模拟、录像、座谈等。参与式教学的核心是学生参与教学，活动是教学发生的基础，学生必须参与到教学活动中去。教学的生命力就是对学习主体学习潜能的极大调动。我们提倡自主、合作、探究的学习方式，其目的就是能让学生进行有效的学习。因此，进入参与式教学，能有效地提升学习主体的积极性，加强学生学习的技能，使他们有机会按自己的能力和进度学习。”
随后，袁博士运用参与式教学的模式，把老师们分成若干个学习小组，在组内展开讨论、探究，老师们自由地发挥自己的见解和主张，平等、毫不拘束，有效调动了老师们探求讨论的强烈愿望，调动了现场的积极性，老师们面对问题能畅所欲言，毫无畏惧心理，在平等、轻松、愉悦的气氛中讨论问题。
信息学部的卢健老师说：“参与式教学是一种新型教学法。是全体师生共同建立民主、和谐、热烈的教学氛围，让不同层次的学生都拥有同等参与和发展机会的一种有效教学方式。它以学习者为中心，充分应用灵活多样，直观形象的教学手段，鼓励学习者积极参与教学过程，加强教学者与学习者之间以及学习者与学习者之间的信息交流与反馈，使学习者能深刻地领会和掌握所学知识，并能将这种知识运用到实际中去。”
来自城建学部的吴珊珊老师认为：“新的教学理念，不仅改变了学生，也改变了教师，教师不再像以前那样直接把结论告诉学生，而是先让学生自己探究、动脑思考，理论联系实际，自己寻找答案。教师不再是真理与知识的化身，不再用讲授和灌输的方法教学，而是把自己作为学生的伙伴、朋友，引导和启发他们用自己的慧眼去发现世界、探索未知。
活动结束后，来自机电学部的张莉老师分享了活动的收获：“教学是教师的灵魂，而教学是教师与学生则是课堂的角色扮演者。这次活动对我来说非常实用，在平常的教学中我们需要这种技巧性的方法，通过组织、设计”活动”的形式，全面调动学生积极参与、创造性学习与发展的教育理念、教育模式。
（图片编辑 李子轩 王昕 袁铭）
