8月6日，文华学院召开干部会议，讨论2015年下半年工作计划。全体院领导、机关部处及直属单位负责人参加了会议。会议由院长刘献君主持。
会议伊始，常务副院长刘太林介绍了为什么要召开这次会议以及今年下半年重点工作。他认为，今年下半年是我院发展阶段中十分关键的时期，根据学院“2015年工作要点”和今年“暑期研讨会”及“务虚会议”精神，全院各单位要按照“优化结构，重点突破”，“守住根本，不断创新”的思路，抓住民办高校的共性和特性两条主线来开展工作，即要抓住提高质量，以达到教育部规定的新建本科院校教学工作合格评估标准为基本要求，同时要以社会主义核心价值观为指引，深化立志教育，全面推进个性化教育，加强特色学科专业建设，凸显我院办学特色，充分发挥特色学科专业优势，为每个学生提供适合的教育，培养经济社会发展需要的高素质应用型人才。今年下半年着重抓好四个方面的重要工作：一是开展本科教学工作合格评估，重点加强教师队伍、办学条件和课程建设，不断提高人才培养质量。二是加强办学特色建设，重点深化立志教育和特色学科专业建设。三是，加强制度建设，重点研究制订学院十三五发展战略规划、权力制约制度、主动服务考核评价办法。四是，加强招生就业工作，重点开展招生研究、宣传，和就业创业服务体系建设。他特别强调，立志教育是个性化教育中的顶尖难题，要充分重视。
与会同志暢所欲言，就学校发展中要解决的主要问题，下半年着重抓的工作，以及今后工作中需要注意的事项，发表了各自的意见。
最后，刘献君院长作了总结讲话。他充分肯定了下半年工作计划初稿，以及大家发表的意见，认为，工作计划在现有初稿的基础上，作局部修改即可。大家在暑期可以根据这个计划初稿，思考、安排各自的工作。为了做好今后的工作，刘献君院长谈了三方面的意见。
一、在实践中加深对高等教育规律的认识
高等教育有自身的规律，如，对高等教育的基本矛盾、主要职能、关键要素的认识；如何处理学术自由与社会责任、大学自主与政府管理、学术权力与行政权力、适应社会与超越社会、大众教育与精英教育、国际化与民族化、继承传统与开拓创新的关系，等等。只有遵循高等教育规律，才能办好高等教育。但是，我们只有在办学实践中学习、总结，才能深刻认识高等教育规律。
以高等教育的基本要素为例，十年前，我曾提出理念、队伍、制度、资源、文化五个要素。在文华学院的办学实践中，进一步加深了认识。一是理念，大学是理念组织，需要理念，但如果每个教师、干部都根据自己的理念去工作，即便勤勤恳恳，也难以取得好的效果。学校要根据自己的定位、实际办学情况，提出教育思想，全校都围绕这一教育思想努力工作。文华学院提出“以学生为中心”作为核心理念，进而提出个性化教育，并将“潜能、立志、空间”确定为个性化教育的关键点，全校师生围绕此，共同创造，取得了好的成效。二是队伍，队伍主要包括教师队伍和管理队伍。从文华办学实践中，我们认识到，每所学校要根据自己的价值取向、办学特色，确定队伍建设的目标、思路、措施。三是制度，从文华办学实践中，我们认识到，要克服“制度是管教师、干部、学生的”这样的片面观念，制度首先要管权力、管领导，要十分重视对权力的制约机制的建设。四是资源，过去谈得比较多的是资源获取，资源配置，从文华办学实践中，我们认识到，更需要重视资源转化。五是文化，文化十分重要，但像水中盐，看不见，摸不着。如何发挥文化的作用，我们提出了“共识”，形成“文华共识”。因此，大家要在实践中学习，加深对高等教育规律的认识，这是做好工作的重要前提。
二、创造性地开展工作
大学的任何工作都需要创造，但其程度是有区别的。有的工作，如立志教育，不创造就无法开展。在前一段创造性工作的基础上，我们认识到了，立志教育是综合性教育，立志教育包括四个方面的内容，立志教育中要将整体引导和个性指导相结合。但这还不够，还要发动大家，特别是学生系统，就立志教育，深入创造。例如，一是内容，如何帮助学生进行价值选择、确立价值目标，如何明确自己在社会中的使命、责任，如何选择自己的职业方向。二是方式，一方面，如何结合课堂教学、专业教育、科技和社团活动等进行立志教育，需要认真探索；另一方面，如何创造关于立志教育的“特色活动”？我们已经有了周日晚点评、潜能导师，一些班级通过班会进行立志教育等，我们还需要继续创造。三是探索个体立志的规律。从若干学生个体出发，剖析其立志过程，从而探讨带规律性的东西。这也需要创造。因此，我们要坚持共同创造，每位教师、干部都能创造性地开展工作。
三、抓住重点，统筹安排
在讨论中，每个部门感到自己的工作很多。每个部门的工作都要落实到学部，学部的头绪就更多了。现在，处于学校发展的关键时期，很多工作都需要去做，这是责无旁贷的。但我们要从实践出发，将工作区分为一般与重点，首先抓住重点；在时间上，要统筹安排，不要将重大的活动，都安排在一个时段；机关要主动服务，尽力减少基层的负担。这一方而，希望做出精心安排。
刘献君还对如何做好本科教学评估、特色专业建设、科研、师资队伍建设、战略规划、招生就业、图书馆工作等，发表了自己的意见。
