“同学们，校长喊你来喝茶啦！！！”
12月1日下午刘献君校长在行政楼B321举办了一次别开生面的“校长面对面”午茶会，校长与学生面对面，零距离倾听学生的心声、畅谈文华建设、交流学习心得…。受刘献君校长特别邀请，经管学部公共事业管理专业2013级1班、2班的学生参加了午茶会，我校院校研究所副所长周进主持了此次活动。
午茶会上座无虚席，学生热情高涨。公共事业管理专业13级学生在本学期《社会调查方法》课程学习中真题真做，组成若干小组奔赴校内外武汉三地，开展了多项与生活、学习、社会热点问题相关的调查，其中包括部分院校调查。午茶会上，学生郑守淳、邹志武、池浩等三位代表首先向刘献君校长分享了小组开展的院校调查报告，包含《文华学院公共服务满意度调查》，《学生创业现状调查》与《文华学院学风调查》等。学生们认真调研访谈、采集分析数据，在提升自身调查实践能力的同时，为学校发展提出许多好的建议，体现了文华学生高度的社会责任感和参与创造的主体精神。
刘献君校长认真倾听了学生报告，赞赏学生在问题设计和实际调查中的出色表现。针对学生们提出的一系列问题和建议，刘献君校长亲切地进行了交流和答复。其间有学生提问“您作为一名教育家，如何理解教育？”“个性化教育如何与我们专业相结合？”“您是如何高效工作学习的？”等等，他结合个人成长与研究历程，与学生分享了他的经验和心得，提出大学既要重视专业教育，又要重视素质教育，决定做人做事最根本的是素质，这也是他在国内最早提出文化素质教育的出发点。一所大学如何影响学生，一是取决于个人努力；二是取决于融入学校氛围的程度，需要重视自我教育。同时，刘校长认为个性化教育也是对教育本质的把握。学校个性化教育从潜能开始逐步探索，个性发展的核心是创造精神，独创思维就是个性化思维。他表示，下一步学校也将积极开放课程，努力将个性化教育落实到每一个学生。
在交流中，刘献君校长强调，学校坚持“共同目标、共同创造、共同发展”，共同目标是学生的成长发展，共同创造是师生每个人一起创造，发展包括学生与教师共同发展。“今天是一个创造的会，一个学生大家都来创造关心，没有办不好的学校。”他还表示，学生提出的具体意见建议都会得到重视，下一步也将有学校分管副校长与学生共同商讨落实，努力解决。
最后，刘献君校长高兴地说：“和学生们面对面坐在一起的这种感觉很好，能了解到很多学生对于学校发展与校园建设的想法，而且这也有助于学校发现问题，解决问题，真正实现个性化教育，让每一个学生都能从中受益。”
通过交流，学生强烈感受到学校尊重每一位学生，聆听学生心声、走近学生心灵，真正体现了“以学生为中心”。学生邹志武感慨道：“见到校长感觉特别高兴，之前从没想过有一天能和校长面对面去交流关于学校建设上的想法，希望以后还能有这种机会。”
(图片编辑：张天阳)
