3月28日下午，我校于行政楼220室开展了以“探究学生成长史”为主题的特色团会分享会。会议指出，探究学生成长史是升华立志教育的有效途径，以此为主题开展特色团会活动有利于推动学生探究个人发展，促进学生立志教育。
我校校长刘献君、党委书记于清双、常务副校长刘太林、副校长程红等校领导以及学生工作处处长赵百刚，宣传策划处处长王承新等机关部处负责人和部分教师出席了本次分享会。校团委书记刘璐主持此次分享会。
据刘璐介绍，“探究学生成长史”这个主题最初由我校2014级工商管理一班的学生提出。该班团支部在团会开展过程中从讲述学生成长史的角度进一步深化了“立志教育”的主题，得到了学校领导和教师的一致认可。
会上，来自2014级工商管理一班的团支部向大家介绍了“探究学生成长史”的特色团会的起源、发展和现阶段情况，随后他们表示特色团会的开展重在有特色，他们为此成立兴趣小组，为学生们量身定做合适的成长计划，还设计过多元化的系会晚点评活动。2015级广告学一班的团支部秉承“不做第一但做唯一”的思想开展了很多新颖的特色活动，如特色“病例”，即将同学们的基本信息和存在的问题记录在一个本子上，大家一起探究并“治病”等有特色的活动。2015级通信工程三班的团支部则是以“父母的成长史”切入，将父母的成长史和孩子们的成长史对比，使学生们从光阴中感悟成长。2015级英语五班的团支部则围绕“认识自己是成长的前提、确立目标是成长的基础、制定计划是成长的载体、坚持不懈是成长的关键”这四个方面一步一步深入探究成长史，他们也通过参与志愿活动使同学们提升自我使自我得到成长。2015级电气工程及其自动化三班的团支部则是带领学生们回望过去，展望未来，一起探讨过去，找出自己的不足和遗憾的事，树立目标改正不足，完成自己想做的事。最后，来自2015级环艺二班的团支部从“朋友”切入，探究朋友对大家成长的作用，让大家正确择友和与朋友相处，从而更利于大家的成长。
这些特色团会从不同的切入点展开，紧扣“探究学生成长史”的主题，团会活动丰富，成果册制作精美。与此同时，对于如何提高支部学生参与团会的积极性、如何取得良好的活动效果、如何深化活动意义等问题，各学部分团委书记进行了踊跃的探讨。信息学部分团委书记顾念念表示，特色团会的开展过程是大家共同创造的过程，团支部应发散思维，挖掘有意义和特色的切入点深入探究。
对于如何进一步做好立志教育工作，常务副校长刘太林表示，探究学生的成长史是升华立志教育的有效途径，在探究学生成长史的过程中少不了对个人发展的探究，团支部要进一步探究优势潜能对个人发展的作用；辅导员和团支部要引导学生们处理好“利己利人”的关系，将符合人类进步的社会价值内化为个人的自身价值，同时将成果外化为社会价值；团支部在开展特色团会中要做到知行统一，既要学习好理论知识，又要积极投身实践。
党委书记于清双强调，特色团会的开展要结合每个人的实际，与“一人一规划”相结合，要立志高远、坚持不懈。于清双对各支部提出希望时说道：“各学部要有信心且用心地组织好特色团会活动；要心中有党，积极响应党的号召，做好班团工作；要诚信做人，树立良好学风，为班级同学做榜样。”
会议最后，校长刘献君作总结讲话。他说：“通过今天的分享会，可以看到大家的特色团会工作做得很认真、扎实、有成效，我们的学生从中得到了成长和发展。”
刘献君指出，每个人的学习和成长都不一样，个性化教育就是要尊重每位学生的不同特点，并持续深入地推进；办大学需要氛围，学生的成长需要氛围，班级、学部和学校都要培养良好的氛围，让学生融入其中；学生的成长要遵循规律，人的发展旣有连续性又有阶段性，一个阶段发展不好，会影响下一阶段的发展。
刘献君亲切地对同学们说：“在大学里，大家要思索这些问题：我的兴趣是什么？长处是什么？缺点是什么？未来有什么目标？未来要成为一个什么样的人？然后根据目标规划安排自己的学习生活，一步一步朝着目标努力。”
刘献君在讲话最后对各学部团支部提出要求，要在共同创造中提升，要明白如何自觉、科学、有效地开展活动，一个阶段的任务完成以后，要探索下一个阶段怎么做。学部与学部之间应共同学习探究特色团会的开展，取长补短，创造出切实可行的特色团会活动，使大家共同得到提升。
（文字编辑：王蒙）
（图片编辑：王思宇）
