9月11日晚，在文华学院足球场开展了“新生入学教育系列讲座”，我校校长刘献君教授给2016级新生作了题为《在个性化教育中健康成长》的讲座。文华学院全体校领导，机关各部处以及各学部领导、教师与4000余名新生席地而坐，聆听了刘校长的精彩演讲。
讲座开始前，新生们观看了我校潜能导师的宣传片，同时，校学生工作处给新生推荐的八本书：《论语》、《理想国》、《自控力》、《道德经》、《平凡的世界》、《瓦尔登湖》、《苏菲的世界》、《中国哲学简史》，随后刘献君校长向各学部授书。
刘献君演讲中首先说道：“大学是一个人学习、成长的美好时期，从中学到大学的过渡，是大学学习的关键时期，是人生的最重要的一个时期。”然后就“大学是什么”、“个性化教育是文华人的一种境界、一种责任”、“走向自主学习”这三个方面来详细的讲解，在讲解的过程中多次例举历届毕业生的经验与教训，言辞恳切，雅谕谆谆，忠告新生。
谈及大学学习的变化，刘献君表示视野要宽，借助树木认识树林，从一粒沙中看世界；要有批判性思维，学会质疑、批判、探究；学会从归纳到演绎，理解一般概念到具体事例的运用；学习经典，因大学课程就是经典的高深知识的集合体。还列举了他个人研究发现的从中学到大学过渡的四对矛盾：目标失落与确立；自我冲突与认同；理论困惑与选择；学习依赖与主动。这四点高度概括了大学生们所遇到的问题与挑战。
“个性化教育是文华人的一种境界、一种责任”，通过实践探究过程中的相互渗透，不断总结后的逐步提升，从而展示文华个性化教育是共同创造的结果。刘献君介绍，个性化教育的理念是以学生为中心，开创独特的三九教育模式，并以发掘优势潜能为起点，以立志为内生动力，以创设空间为支点。
刘献君还认为学习最大的特点是“读书学习谁也代替不了”，所以他提出要“走向自主学习”。当面对大学游戏过度的现象他明确指出要拒绝“游戏过度”。学生个人要从理解开始知识学习，从模仿开始行为学习，从问题开始思想学习。他解释道：“大学生要读理论、实践、自己这三本书，特别要读自己这本书。在读自己这本书中，要丰富自己的‘历’，达到有‘历’可阅;要‘阅’自己的‘历’，不能‘历’而不‘阅’;要提高‘历商’。”
讲座最后，刘献君祝福2016级新生在今后的学习中，博学笃志，本立道生，在个性化教育中健康成长。
2016级国际经济与贸易专业的王鑫阳说：“我认为刘校长的讲座很贴近我们的心思，让我受益匪浅，大一新生入学前经历了三个月的暑假，这段时间我们大多数人心思都不在学习上，对未来的道路也很迷茫，而这次讲座正是帮我们指明一条努力的人生之路，让我们知道大学生活应是充实紧凑的，而不应是的消极的游戏人生。”
（文字编辑：喻小芳 王蒙）
（图片编辑：谢松佑）
