每年都有几个同学沉溺网络游戏不能毕业，每年都有不少同学玩网络游戏过度，学习成绩受到较大影响。如何帮助这些同学，引导他们善于把握自我，珍惜大学美好时光？9月13日，文华学院召开专题研讨会，讨论如何拒绝“游戏过度”的问题。学校领导、各学部有关负责人、辅导员代表与部分机关部处负责人参加了研讨会。
研讨会上，大家畅所欲言，仔细分析了当前部分同学游戏过度的原因，从管理制度、生活环境、心理因素等方面进行了剖析。本着对每一个同学负责的态度，不让每一个同学掉队的愿望，提出了许多针对性的意见与措施。
刘太林常务副校长谈到：“游戏过度”是个复杂的问题。现在是信息时代，人们已无法离开信息网络。但如何运用网络则是一个重要问题。学生“游戏过度”必然影响学习与生活，如何把握‘度’，要有‘量’的判断。拒绝‘游戏过度’：一是要注重引导，加强管理。引导重点是要使同学们实现自我管理。制度管理则是全方位的，教师、辅导员、班级组织；教室、实验室，寝室等等。二是要加强教学的过程管理，分阶段检查，提出要求。三是要引导学生制定奋斗目标。有学习目标、生活目标、兴趣目标……就可以抑制游戏过度。四是要把校园文化、校园社团搞活跃。五是要从各方面引导学生从虚拟世界返回现实世界，只有人与人面对面交流，才更能产生共鸣。
校长刘献君最后提出：我们为什么要这样重视这个问题，因为目前在高校“游戏过度”较为普遍，影响了学生成长。上学期，与学生的交流中，我们发现较多类似的问题，对学生影响较大。下一步我们要有适当的措施抑制“游戏过度”，首先、分析当前“游戏过度”的状况，然后作出界定。第二、重申有关学习管理制度并按规定严格执行。第三、开展“阳光行动”，辅导员要深入了解情况，与“游戏过度”者逐个谈心。发动党团员帮助监督，并加强与家长的联系。第四、寝室要有监管机制，营造良好地寝室氛围。第五、开展丰富多彩的课外活动。
刘校长还要求：本学期将利用两次周日晚点评时间，一是开展“阳光行动”动员，倡导拒绝“游戏过度”；二是宣讲“尊重”，阐述“尊重”的内涵，形成“尊重”的氛围，养成“尊重”的习惯。如果我们实实在在地为学生成才做些事情，必定会收到预期效果。
