12月27日下午，学校于行政楼会议室召开了系主任工作研讨暨优秀系主任表彰大会。校长刘献君主持了会议，并为获得“优秀系主任”称号的7位系主任颁发了证书。
校长刘献君给工程管理系主任高洁颁发证书
全体校领导、机关部处负责人、各学部主任以及各系（副）主任出席了此次会议。常务副校长张七一宣读了优秀系主任表彰名单和受到表扬的系主任名单。代表们发言后，常务副校长刘太林发表了讲话。
会议伊始，刘献君表示：在学校三级建设两级管理的过程中，系主任是非常重要的一个组成部分。他肯定了各系主任在教学工作中的付出，同时他也希望通过此次会议各系主任能够交流经验，探讨目前所需解决的问题，为今后更好的推进系主任工作开个好头。
学校教师教学发展中心副主任周进就文华学院成立“系主任工作坊”作了说明。她表示，系主任工作坊作为教师教学发展中心主题工作坊的活动平台之一，将密切结合系主作岗位职责和工作实际，以问题为导向，通过专业学习、研究探讨、相互交流等活动的开展，加强系一级组织建设工作。
随后，各学部系主任代表依次发言交流经验。各代表分别介绍各系的发展现状和取得的成果，并向大家阐述今后的发展规划。
信息学部电子信息工程系主任卢益民表示：制定专业人才培养方案是系主任的首要任务，来文华以后,他先后制定了通信工程、电子信息工程两专业的2008版、2012版、2015版本科生培养方案以及“移动互联网终端技术与应用特色专业中兴特色班”、“文华-宏信特色班”和特殊生源“中职本科班”的培养方案。并强调在培养方案的制定与修订中重点突出以下几点：注重产教融合校企合作，注重服务区域经济社会发展和创新驱动发展，明确培养目标和人才定位；注重专业特色方向及相应课程设置；注重构建以企业、行业实际需求为基础的课程体系，引进企业教学资源；注重加强实践环节，以多种方式对学生进行实践训练，以提高其创新创业能力；注重落实“一生一课表”的个性化教育理念；注重安排双师型教师和经验丰富的企业项目经理、工程师及专家参与教学和实训；注重课堂教学方法的改进；注重学生成绩评价方法的改革等。卢主任强调，建设结构合理的高素质教师队伍是培养合格人才的根本保证。在教师队伍建设中，重点是提高青年教师的综合业务水平，热情帮助青年教师，积极创造条件，派出学习和交流；积极鼓励，热情帮助青年教师积极申报、承担各类科研项目，撰写论文和参与教材编写；加速纯教学型教师向双师型教师的转变；共同学习、积极研究、相互帮助不断提高青年教师课堂教学质量。卢主任还说，以身作则，身体力行，模范带头是系主任需有的品格，要努力学习，不断提升自己，以最大的热情、认真的态度，积极承担各个环节的教学任务。同时，他还指出今后工作的重点是进一步完善校企合作，提升校企合作水平和深度；落实《移动互联网终端技术与应用》特色专业建设，做好“中兴特色班”和特殊生源“中职本科班”学生的培养；落实“省级《荆楚卓越工程师协同育人计划（通信工程）》项目”；实施好“一生一课表”规划；“通信与电子系统”硕士点筹建。
人文学部系中文系主任谭邦和谈了自己做中文系主任两年半的时间里，中文系的基本情况和一些变化。他说，2015年下半年，“湖北省非物质文化遗产研究中心”这个省级学术研究基地的建立，为文华学院的学术研究打开新局面做了突出贡献，也为中文系青年教师的学术进步开了新路子，还为文华学院形成了非遗特色的校园文化建设找到了意义深远的主题和丰富无尽的资源。他指出，由于人文学部非遗中心和品牌中心的双重存在，中文系的青年教师有了新的科研方向，从文学转到文化，再从文化转到非遗和文化品牌，此次，还有几位青年教师捷足先登地进入了新媒体写作研究的领域，于是文华学院中文系学术研究方面正在形成文学研究、文化研究、非遗研究、文化品牌研究、新媒体写作研究的五大板块，并以非遗研究、文化品牌研究作为中文系的独特发展方向。在文华学院个性化培养办学理念指导下，基于文华学院中文系的特点和优势，谭主任提出了“文华中文+”的办学理念，也就是以汉语言文学为学科主体和坚实基础，加上语文教育、品牌管理、非遗保护与研究、新媒体管理与写作等四个方面的偏于实用的专业课程，面向社会、服务当下，强化学生的就业能力，拓展学生的就业领域，形成了文华学院中文系独具特色的课程体系和专业发展方向。
机电学部船舶与海洋工程系系主任方学智，谈了谈做好系主任工作的几点体会：一、通盘规划、抓大放小。按照“个性化教育”思路，修订了2015培养计划，同时，在教学进程中与时俱进地修订了各课程及实践环节的教学大纲。制定船海系十三五规划及年度计划，就教学、教师提高、实验室建设和学生创新等在“质”和“量”两方面都提出了明确的目标，并定期检查目标的完成情况。制定教师发展规划。多方奔走、利用社会资源，与多家单位签订了教学实训基地协议书。二、校企合作、着力提高师资水平。方主任指出，大多数的教师，基础理论还行但缺乏工程应用阅历，缺乏对工程实践的感知与实训，必须把青年教师放到工程实践现场去锻炼成长。按照这一思路，他瞄准长江船舶设计院和青山造船厂，想方设法找关系，经济多次努力终于达成了年轻教师进院、进厂实习的合约。大大丰富了船舶生产、建造的实践知识。教师一方面参与和完成了企业的工作任务，一方面结合学校教学需要、收集资料、提升工程实践能力，特别是结合“一师一优课”，加强课程建设。三、调研、规划、抓好实验室建设。通过调查数据显示，学生们对于船舶内部构造的认识几乎为零，于是就产生了建设船舶3D结构实验室的设想，得到了学校领导及相关部门的支持，目前新建实验室前期规划工作基本就绪，明年春，资产处将邀标建设。四、以学生为中心、高度关心学生成长。方主任指出，就我校工作的终极目标而言，教学是一切工作的主旋律，学生成长是一切工作的中心，基于这个认识，系非常重视学生的成长与出路。
基础学部物理科学系主任谢柏林在会上汇报了带领全系教师在教育教学理念变革、师资队伍建设、课程建设、实验室建设、学术研究和个性化教育实践等方面开展了一些工作。一、改造师资队伍，以青年教师发展为中心，营造和谐氛围。健全队伍，兼收并蓄；明确职责，合理使用；以老带新，各展其能。二、改革课程教学，以学生成长成才为中心，开展个性化教学。坚守传统，改变理念；建设精品，助教助学；突出重点，深入突破。三、创设平台与空间，以科研反哺教学，勇立潮头。创设教研团队，领航教学改革；创设科研团队，扩展发展空间；创设创新实验团队，引导创新实践。
外语学部大学英语系主任李玲表示：在系主任这个岗位上，格局与视野被放得更宽，责任感与自主意识逐渐树立，思考与处理问题的能力得到提升，管理与沟通的经验不断增强。李主任指出，她将自己的工作分为三个递进的层次：首先，自己必须理顺工作内容，保证各项工作有条不紊地开展。第二，就是熟练掌握工作方法，提高工作效率。第三，加强学习，包括各项教学理论与教学管理的知识。她说，2014年大学英语系迎来了新教学体系的建立，到今年，是大学英语系的教学成果非常丰硕的一年，因为新教学体系的建立与实施带给教师的不仅仅是课程本身的变化，更多的是学生的变化与教师的变化，从学生的角度而言，学生的学习目标更明确，学习动机更强，从教师的角度而言，年轻的教师队伍呈现出新的生机与活力。李主任指出，自己作为这次新教学体系的方案制定者与践行者，所有的工作虽然艰辛、复杂、繁重，也受到过抵触与质疑，但只要是对的，就一定会与全系的同事一起坚持走下去。
城建学部环境设计系主任罗维安指出：我校的环境设计专业，是依托建筑学和城乡规划为背景而设置的艺术类专业，根据艺术专业学生缺乏理工科知识的特点，采取了环境艺术结合建筑设计、融合城市设计的一些课程，摸索出了一种符合艺术专业学生的教学模式。这种教学模式立足于“每一个”个体的自主成长，提供适合每一位学生发展的教育。为所有学生提供可选择的课程资源，为潜能发展多元的学生提供因需而设的课程，为潜能发展节奏差异的学生提供弹性灵活的学制，为潜能具有优势的学生提供适性的学习环境。
经管学部经融系副主任李江海在会上汇报了在这两年重点开展的工作：学习专业知识；善教师队伍；本着“降低学分、减少课时、突出特色、强调个性、理顺关系”的原则，修订了2015版人才培养方案；互联网金融特色专业方向建设方面的工作。他指出，最重要的还是互联网金融特色专业方向建设方面的工作。2015年初，向学校申报了互联网金融特色专业方向，并获得学校认可，成为学校六大重点建设特色专业方向之一。为了建设好这个方向，系主任亲自上阵，亲自主持了这个方向的相关课程内容、教学方案的制定，并建设了互联网金融实验室，开展校企合作。
代表们发言后，常务副校长刘太林说道：“我们的系主任为文华的人才培养和发展做出了巨大的贡献，支撑了文华的一片天空，在这里我表示衷心的感谢。今后我们的系主任表彰大会每两年评选一次，同时我们也希望各系主任能够多多交流。这有利于教学质量的提高。”他还论述了高校系主任职务内涵的变迁，以及大学大众化后系主任的职责，希望各系主任积极推动各系教育创新发展，将个性化教育落到实处。
最后，刘献君校长肯定了大家的工作和今天的发言，进一步强调了系主任的工作职责，要求大家多交流，互相促进。
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授予“优秀系主任”称号的系主任名单:
信息学部电子信息工程系系主任 卢益民
人文学部中文系系主任 谭邦和
机电学部船舶与海洋工程系系主任 方学智
基础学部物理科学系系主任 谢柏林
经管学部会计系系主任 易三军
城建学部工程管理系系主任 高洁
外语学部英语系副主任 夏云宏
予以表扬的系主任名单:
信息学部控制系系主任 叶年渝
经管学部国际贸易系系副主任 徐声星
城建学部环境设计系系主任 罗伟安
外语学部大学英语系系主任 李玲
人文学部品牌传播系系副主任 李春梅
机电学部电气与电子工程系系副主任 范娟
基础学部舞蹈表演系系常务副主任 孙江涛
（文字编辑：喻小芳 李海若）
