教师是学校发展的核心竞争力。为帮助新进教师尽快站稳讲台、掌握教育教学基本理论与方法，达到教师资格合格标准，适应高校教师岗位要求，根据省教育厅对高校教师资格培训要求，教师教学发展中心于9月23日至10月28日，面向来自我校不同岗位的81位教师组织了共计40个学时的校本研修培训。
教师教学发展中心针对我校教师人群特点和教学中的问题，与教师工作坊培训师共同精心设计培训内容，将校本研修活动与新入职教师暑期培训相衔接，采用课内参与式研讨、课下小组自主实践方式进行。教师教学发展中心副主任、华中科技大学特聘专家雷洪德博士与信息学部学工办主任刘健老师各从不同角度交流了对《高校教师的理想信念与道德情操》的理解；邀请全省教学竞赛一等奖获得者华中科技大学新闻学院龚超博士主讲《课程设计》并与教师分享了对教师职业和大学教学的理解。雷洪德博士在组织教师分组开展自主专业实践和听课观察的基础上，与老师们共同探讨了《教学观察与教学交流》与《教学反思与评价》；针对我校教师科研发展问题，信息学部副主任俞侃博士分享了《科研项目与学术发展》报告；院校研究所所长、教师发展中心副主任周进博士基于文华学院学生学情调查现状与教师互动交流了《个性化教学方法与策略》；人文学部郑潇老师将有声语言与教学方法相结合主讲了《科学发声与教学技巧》；城建学部谢梦华老师提供了《PPT教学课件制作》培训；教学督导组黄晓明教授提出“课比天大”，他结合督导专家对教师教学中普遍存在的问题与教师进行了深入交流。最后，人文学部主任申凡老师针对教师如何参与管理问题作了《工作能力与领导能力的培养》讲座，并分享了他多年参与高校管理的宝贵经验。
在工作坊坊主雷洪德博士与教师发展中心负责人精心筹备和组织下，整个研修活动主要采用参与式研讨方式，将课内研讨与课外研修相结合，理论学习与实践训练相结合，课堂观摩与交流学习相结合，整个培训活动中教师们互动热烈、参与积极，纷纷表示从培训活动中受益良多，每一位参与者在“丰富、快乐、有意义”的教学交流活动中得到互助成长。
