2010年7月17日下午，我院召开了暑期工作研讨会的闭幕式暨大会发言总结。黄德修等5名学部代表结合分组讨论的成果，针对如何加强我院师资队伍建设，如何确立我院师资队伍建设的目标、格局和措施等问题进行了发言。各学部代表畅谈各自小组讨论的意见，各抒己见，为我院今后教师队伍建设工作提供了新的思路。
信息学部：推中青年教师上第一线 提供动手发展平台
针对独立学院没有足够资源的问题，信息学部主任黄德修建议我院借鉴国外大学的办学经验，实施“走出去”方阵，通过“走出去”丰衣足食，自己致富。同样，可以将校外项目“引进来”，充分利用我院的实验室和实训基地生产产品。学生作为重要的生产力，可以建立产业链，深化已存在的校企合作模式。
黄德修认为加强中青年教师的培养必须要鼓励青年教师树立创业观、艰苦奋斗，重视中青年教师的进修、培训，构建青年教师发展的平台。培养青年教师重在指导青年教师不断提高教学水平，鼓励青年教师承担核心课程的教学，把中青年教师推到第一线。
城建学部：教师队伍建设是学院发展的永恒主题
城建学部党总支书记李祖元在发言中强调教师队伍建设是学院的永恒主题，学生是中心，教师是主体，如何建一支高水平的师资队伍是我院面临的重要问题。教师是办学主体，要树立一切为教师服务的思想，理顺学院各部门的工作体制。简化办事程序，尊重基层意见，相信基层能办好事情，从而提高办事效率。
李祖元结合我院现况，认为个性化教育十分适合学院现有实情，对成绩好的同学采取培养考研、实行精英教育，对大部分同学实行应用型人才培养教育，这同时又对教师队伍提出了更多要求，并提出继续继承原有的利于教师队伍培养的政策等5点意见。
经管学部：建立完善人才梯队 试行“传、帮、带”
经管学部副主任戚昌文认为我院从东湖校区开始办学直到今天，经过全院上下齐心协力，艰苦奋斗，我院取得了不错的成绩。但同时又面临了严峻的挑战，面临生存和发展问题，所以必须保持清醒的头脑。
对于博士生培养问题，戚昌文建议学校的博士生培养工作要有连续性，需要一个比较宽松的政策，立足培养现有的人才，另外也要引进新的、适合在文华工作的人士。尽快建立和完善人才梯队，把优秀中青年骨干教师选拔到领导岗位上，老教师对中青年教师“传、帮、带”，先可以试行，取得经验后再在面上推广。
外语、基础学部：从务“虚”到务“实” 超“常规”思维突破条框
外语学部大学外语系系主任钟利平代表外语、基础学部发言。他认为教师是我院的希望，今后的工作开展要继续要从务“虚”到务“实”，要落实长远规划，有具体的措施。同时领导思维也要超“常规”思维突破条框。
钟利平认为师资队伍建设需要更加具体的招标，要吸引人才到文华。政策与待遇要到位，落到实上，并提出规范制度与规划等3项建议。
机电、人文学部：改变教学观念 多元化扩大师资
人文学部教学顾问组官本滔代表机电和人文学部在发言中提出，我院应改变教学观念，尤其对于青年教师，应还原学生为主体，教师为主导，尊重学生的想法，鼓励学生提问，培养更多具有创新意识的人才。文华学院的青年教师追求上进，进取心强，近年来教学质量明显提高。但是在青年教师中普遍存在工作量大，教学任务重等问题。
针对上述问题，官本滔建议青年教师应增加科研经历，学院提供必要条件使青年教师有时间做科研，同时应该保障科研经费，可以开通学术期刊、网站等交流平台，另外应定期选派部分青年教师到国内外著名学府进行学习交流。他对学院实行的骨干教师制度、青年教师导师指导制、青年教师教学竞赛等措施给予肯定，是保障“老、中、青”教师衔接的有力保障。同时学院应采取多元化的方式来扩大师资，将我院教师队伍建设开创到新的高度。
