11月16日下午，高等教育学科创始人潘懋元教授、华中科技大学教育科学研究院副院长张应强及二十三位博士莅临我院，在221会议室就独立院校培养人才的方向、个性化教育等问题与我院学子进行了探讨。
08新闻刘卓雅：三本院校实践动手能力比不过高职院校，理论知识又拼不过一二本学生。针对这种现象，您认为我们三本院校要怎样凸显自己的特色呢？
潘懋元教授: 当今社会上形成了一个按理论知识是否渊博来定义一个人是否成功的误区。其实定义一个人是否成功不能只看他的理论知识,还需要考虑其他方面的非智力因素。智力因素是必要条件而不是充分条件，分数高只能代表他会读书。
不同人才培养所需因素是不同的，独立院校培养的是应用型人才，这就决定它更需要培养把知识转化为技能的能力。据调查发现，创业成功的多是高职学生和独立院校出来的学生。因为他们既有一定的理论知识，又有相当的实践能力。三本院校的学生不一定比一本学生差。
09建环卢楠：独立院校正面临着本科专业教学合格评估与生源减少的压力，在这种情况下您觉得独立院校的发展前途在哪里？
潘懋元教授：针对独立院校面对本科专业教学合格评估与生源减少的双重压力的现实，独立院校只能提高办学质量。对于专业教学评估我个人觉得是一个机遇。一方面，这一过程可以促进独立院校的办学质量的提高，改变以前只求招生数量等粗放 式的发展方式。另一方面，教学评估可以淘汰办学质量不合格的院校，这可以形象的比喻为一个大浪淘金的过程。文华学院就可借此契机进一步发展壮大。办学质量应考虑招生质量、毕业生就业率、教学过程的管理三方面。把紧质量关，独立院校才能发展的更好。
08中文向桂彬：我院为了探索个性化教育的办学特色，目前正在实施潜能导师等一系列的具体措施，对此，潘教授，您有什么好的建议？
潘懋元教授：据于清双书记的介绍，潜能导师作为个性化教育的一项具体措施，在于挖掘学生内在的潜力，目前只有一部分的学生在进行潜能训练。虽然这样一个创举需要大量的教学资源来支撑，但我觉得应该逐渐地、循循渐进地推广这一措施，让每一个学生都能在导师的引导下充分发挥自己内在潜能，让学院的每个学生都能感受到学院的关爱 。
(编辑：孙婷 刘卓雅）
