学风建设需要靠教风建设来促进，在教风建设和教学管理上，学院有哪些具体要求，文新社记者近日采访了分管教学工作的副院长严国萍教授。
记者：本学期学院出台一系列措施加强学风建设，您如何看待这次学风建设行动？
严国萍：在学风方面，一个良好的学习环境对学生很重要。加强学风建设也是为促进本科教学质量的进一步提高。
我们要响应教育部的要求，大力抓教学质量工程，提高教学质量。在教风建设上，国家通过评选精品课程，评选国家级、省级教学名师等多种方法来提高教学质量。
加强学风建设也是我院培养高级应用型人才的必然要求。一个学院的质量评价是从教学效果上反映出来的，如英语四六级考试、就业率、考研等方面。
从老师与学生的关系来讲，老师教得再好，学生不主动学习也不行，所以就需要有好的学风对学生加以引导，我们的学风建设归根到底是为了学生在学校能学到真本领。
记者：学风建设要通过教风建设来促进，在教风建设上，您有哪些要求？
严国萍：在教风建设上，我们要求老师严格管理。在课堂上，老师要保证教学的效果，要重视对课堂纪律的管理。对考试管理上，老师要做好考前警示，严格管理考场，让那些舞弊行为没有生长的“土壤”。老师还要加强答疑辅导，解决学生各种学习问题。老师要做的不只是教书，更重要的是育人。
记者：在推进学风建设中，遇到了哪些困难？是如何解决的？
严国萍：困难肯定会有的。在这次对11名学生的学籍处理中，我们就遇到了很大的外部阻力，学生家长、亲朋好友给我们带来了很大的压力，但是我们坚持严肃处理，院领导一致通过对考试违纪学生的处理决定，这说明学院是下决心推动学风建设的。说到底，我们还是为了年轻人今后的发展，为了给更多学生提供更好的环境。
记者：在学风建设中，如何保证规范的学习秩序，又不束缚学生的自主学习？
严国萍：我觉得，这二者并不矛盾。自主学习不是放任自流，而是让学生主动学习。我们的学生在课堂上积极配合老师，跟着老师的思路走，这也是自主学习的表现。在课后，学生还可以多阅读一些课外书籍，在网上搜索一些学习的资料，将课堂知识扩展延伸。我们鼓励学生参加一些技能大赛，他们可以自己去查阅资料，与同学老师共同探索专业知识，从而培养创新能力，同时，还培养了团队协作精神。我们的教风学风是相辅相成的，学生在课堂上学习理论知识，在自主学习中了解、应用、扩展，从而更深刻地理解了这些知识。
记者：学院加强学风建设，是为了尽快建立起一个良好的校园学习氛围，然后将其作为一种传统延续下去，你认为是这样吗？
严国萍：很对！学院这次大力度的动作，就是下决心建立起一种规范的管理秩序，创建一个良好的校园学习氛围。我们决定每个学期对学生成绩进行一次清理，对不及格的学生以黄牌警告；一个学年对学风进行一次清理，这样就能及时发现学生的问题，也及时解决问题。
记者：您希望通过学风建设，文华校园呈现怎样的景象？
严国萍：我希望看到我们的学生在上课时间主动学习，在课外的时间能尽情展现年轻人的活力，多发展文艺、演讲口才、体育等方面的兴趣，蓬勃向上，培养综合素质，全面发展。
