基础学部主任邓世兰教授
基础学部副主任林益教授
基础学部2005年成立，负责全院的数学、物理、政治、体育学科的教学任务，并与学生工作处共同负责全院学生心理健康指导工作。学部下设数学教研室、物理教研室、政治教研室、体育教研室、大学生心理健康教育中心。在学院领导下，基础学部全体教职工以科学发展观为指导，以育人为根本，积极进行教学改革，不断提高教学质量，出色的完成了学部所承担的基础学科教学任务；同时建立了一支关爱学生、敬业奉献、受学生欢迎的教师队伍。
记者:主任你们好,请你们谈谈基础学部在教学工作上的基本情况？
邓世兰:总的情况比较好，表现为五个方面。一、老师们教学认真，尊重学生,受到学生的好评。二、教学管理规范，教学秩序正常。三、为适应文华学生实际与教学要求，我部狠抓了教材建设。数学教材方面，按本、专科不同的要求，按理工、经管、文科不同的类别，以“必需、够用”为度，新编写了7套教材，基本上满足了当前教学需求。新编教材中已经出版的有一套，今年正式出版的有5套。在物理教材方面，2007年由我院为总主编，编写了《大学物理教程》。体育方面, 2006年底编写出我院体育教材《大学体育教程》。到现在为止，新编教材讲义共17本。四、我学部十分重视教学方法，经常进行学部的或教研室及课程小组的教学研讨活动， 推广了一些受学生欢迎的教学理念、方法，形成一定的特色。五、我部不仅认真搞好课堂内教学，而且、认真搞好课堂外学生学习活动。例如举办考研数学辅导班，进行考研数学、政治课答疑；举办教学竞赛、组织并指导学生参加全国数学建模竞赛；还在学工处帮助下展开心理咨询等一系列心理健康教育活动；承办大学生运动会，指导学生体育社团活动，组队参加全国、全省有关比赛，取得6个第一等50多个奖项。虽然取得不少成绩，但是要改进、要加强、要做的工作还很多。我们要虚心向其他部门学习，使教学工作让学校满意、让学生满意。
记者：现在师资建设的现状如何，下一步计划是什么？
林益：基础学部于2005年5月成立时，我部门专职教师仅15人，其中教授1人，副教授6人。现在专职教工45人，其中教师39人，教授4人，副教授15人，其中有硕士学位者12人，在读硕士生3人。
关于师资队伍建设计划主要有以下几点：1.建立“以人为本”、“人人成才”的教学理念。2.加强教师教书育人的教育，保持良好的师德师风。3.积极引进学术带头人。4.加强青年教师的培养。5.加强教学法的研究，不断提高教学水平。
记者：您认为在学部的老教师中，教书育人工作非常突出的有哪几位，能否简要介绍？
邓世兰：老教师积累了丰富的教学经验，拥有较高的教学水平，教学方法好，认真负责。他们尊重学生、热爱学生，都受到学生的好评。
记者：青年教师的情况，能否作简要介绍？
林益:青年教师工作积极向上，虚心向老教师学习。我们学部非常重视对青年教师的培养，给青年教师配了指导教师，在教研室和指导老师的帮助下，他们在思想和业务上都有很大的提高。教学认真，能很好地和学生交流，学生对他们的教学评价比较好。截至去年已有五名青年教师在“青年教师教学比赛”中获奖。今年估计有更多的人获奖。
记者：基础学部的人才培养理念是什么？
邓世兰：我们学部人才培养的理念简单地说是“以学生为本，教书育人”。展开一点说，就是：一、我们的教学要符合国家对大学生有关课程的要求，为学生成才打下坚实的数理基础，良好的思想素质和健康的身心基础。二、结合学生的实际，教学内容要“必需、够用、易学”。三、要利于学生的可持续发展，即不仅要让学生学到的知识适用于现在，而且还要能为学生未来的发展打下基础。
记者：在人才培养措施上，基础学部有什么特色？
林益：文华学院的学生有自己的特点和优势，教学工作要针对文华学院学生的特点和优势，采取相应的培养方式，我们学部重视对教学内容、教学方法、考试制度的研究与改革。
近几年，在全体教师的努力下，教学上出现了比较成功的五大特色，这五大特色是：数学教学实施了“快乐数学”的理念；物理采用了问题式教学法及生动的多媒体教学；政治课推广了听、看、说、读、写、思“六位一体”的教学方法；心理健康教育把《大学生心理健康》列为限选课，并通过咨询等活动为学生提供无处不在的心理关怀；体育课除普通体育选修课之外还积极开设提高班、保健班、选修课。
记者：基础学部下一步发展的基本思路是怎样的？有什么做法?
邓世兰：在未来的5年:第一，进一步深化教学改革，发挥教授委员会的作用，提高教学改革的科学性。第二，建设一套适合文华学生的数学、物理教材，修订《大学体育教程》,同时修订全部课程的教学大纲等。第三，抓好课堂教学的质量，使课堂成为学生满意的课堂。第四，继续进行教学方法研究，继续探索调动学生积极性，提高学习效率的教学方法；鼓励教师积极申报教学研究课题，深入进行教学改革。第五，建立数学建模实验室、大学生心理和体质健康测试室；增强学生用数学知识分析问题，解决问题的能力；对大学生心理健康，体质健康与锻炼进行研究。第六，加强教师队伍的建设，加强对青年教师的培养，积极引进学术带头人，保持良好的教风。第七，搞好学部基础建设，即制度建设、档案建设等。第八，加强党建及精神文明建设，使学部成为一个团结、进取、奉献的集体。
记者：具体到每一门课程，他们的建设发展思路是什么呢？
林益：数学教研室及物理教研室将进一步深化教学改革，将按照教学针对性原则、统一性和多样性原则、时代性原则对教学内容、课程体系、课堂教学、教学方法、作业布置、考试等方面做深入的教学研讨，使数学和物理教学更适应学生情况。另外将以《微积分》、《线性代数》、《大学文科数学》等课程申报院优质课程立项为契机，带动数学和物理的十多门课的教学水平和教学效果的提高。关于教材的建设，我们将坚持不懈地继续努力进行。
邓世兰：政治教研室的教学目标是使政治课走进学生的身边、走进学生的心理，使学生了解理论、用理论分析问题。措施：1、努力提高教师理论水平和教学能力。2、组织教师学习理解中宣部、教育部制定的大纲，修订课程要求。3、“探讨研究式和推广六位一体”的教学方法。4、建设一支能讲会说，善于交流，学生喜爱的教师队伍。
心理健康教育中心：目标是建设和谐心灵，和谐校园；理念是让学生参与，培养自己的健康心理，形成正确的人生观和价值观。措施：1、紧紧依靠学生处、学工组和学院领导；2、制定2008年工作计划，并一步步实施；3、建立心理测试室，扩大咨询室；4、对2008级及以后学生进行心理测试，建立心理档案；5、加强对学生心理健康状况的分析、研究，找出共性、规律性，指导工作；6、开好《大学生心理健康教育》课。
林益：体育教研室早有创精品课程的决心，当前的目标是让学生喜爱运动、健康身体并获得锻炼的方法。采取的措施有：适应文华学生的要求，增添新的教学内容；加强管理，规范普通班、提高班、选修课程教学；完成课程标准建设的教研立项；完成体质健康测试，为大学生强生健体提出运动处方；办好大学生运动会，并让其一年比一年精彩。
