23日晚，新闻系实践作品展暨颁奖大会在学生报告厅举行，会上展出的作品多是新闻系同学在暑假或课余时间独立完成。就此次教学实践，记者采访了新闻系系主任姜平。
学为所用 注重实操能力
姜平老师介绍，三本院校的人才培养方向是既强调理论知识的学习，又强调实践能力的培养；既要教学生“为什么要这么做”，又要教学生“怎样去做”。
对此，学校已经为学生提供了实践平台，比如这次的新闻系作品展，很多学生的实践能力在此次作品的制作过程中得以锻炼。
姜老师介绍，新闻系会加重对学生实践能力的培养，希望学生抓住认知实习、专业实习、毕业实习三大实习机会，逐步增强实践能力。新闻、广告专业还将聘请更多有新闻实践经验的老师，这些老师都曾在校外媒体工作，有着丰富的理论知识和实践经验，他们会将实际经历贯穿于课堂教学中，以期达到更好的教学效果。
课程改革 紧跟市场需求
现在，社会更注重工作者的实践能力，而为了紧跟市场需求，07级新闻专业的课程设计做了更为规范化的调整。姜老师介绍，以前新闻系学生各方向的专业知识都要学到，课程划分的不是很明晰；相比较，现在新闻系学生的课程设计会更加细致，学生将进行一种既分方向又不分方向的学习，即在课程设计上，分为报纸杂志、广播电视、网络三大媒体方向，在学生明确学习方向后，各种方向的学习又会相互渗透。例如，选择了广播电视方向的同学也将接受报纸、网络方面知识的学习，只是强调学习重点方向是广播电视。
课堂实践同样重要
在课堂教学中，如06级新闻专业进行的课堂新闻播报，到校内校外的媒体进行实习，开展实践作品展等活动，就是为了提高学生实践的积极性。姜老师认为，学生在课外实践中要学会深入采访，挖掘出新闻背后的故事。
据悉，去年，05级新闻系的学生在姜老师的引导下，深度挖掘了一个关注白血病儿童的特团活动，通过采访白血病儿童的父母及所在医院的医生、护士等，从中挖出了很多背后的新闻故事，让此次活动得到了更多人的关注。
姜老师说，明年是我国改革开放30周年，在课堂上，她向06级新闻系的学生提前公布了改革开放30周年的征文大赛，“提前让学生做好准备，让他们有充足的时间去观察、思考，希望学生们在实践中多发现问题，学到更多的知识。”
