数学大师李心灿教授
我院领导和老师慕名前来听课
4月23日晚七点，来自北京航空航天大学的数学大师李心灿教授为我院学子带来了一场思维的革命。他的名为“数学与创新思维”的讲座吸引了近两百同学到场。
学好数学的关键：逆向思维、大胆猜想
关于创新的关键一步，李教授只是讲了一个小故事，让大家从中自己领悟。他说：“一位老太太有两个女儿。大女儿嫁给雨伞店老板，小女儿当了洗衣作坊的女主管。于是，老太太整天忧心忡忡，逢上雨天，她担心洗衣作坊的衣服晾不干；逢上晴天，她怕伞店的雨伞卖不出去，日子过得很忧郁。后来有一位聪明的人劝她：‘老太太，你真好福气，下雨天，你大女儿家生意兴隆；大晴天，你小女儿家顾客盈门，哪一天你都有好消息啊。’这么一说，老太太生活的色彩竟焕然一新。”李教授补充到，其实逆向思维很简单，逆向思维只是相对于习惯性思维的另一种思维形式。它的基本特点是从已有的思路的反方向去思考问题。它对解放思想、开阔思路、解决某些难题、开创新的方向，能起到积极的作用。而且，“没有大胆的猜想，就做不出伟大的发现”。李教授笑说道：“这句话可不是我是说的，是牛顿说的。”
做好创新的准备：归纳、类比、发散
在创新之前还应做好归纳、类比和发散。李教授告诉大家，归纳是人类赖以发现真理的基本的、重要的思维方法；类比是根据两个（或多个）对象内部属性、关系的某些方面相似，而推出它们在其它方面也可能相似的推理；具有发散特性的思维是指信息处理的途径灵活多变，求结果的丰富多样。它是一种开放性的立体思维，即围绕某一问题，沿着不同方向去思考探索，重组眼前的信息和记忆中的信息，产生新的信息并获得解决问题的多种方案。李教授具体解释，我们想要做到这些，就要靠平时的细心、积累和多想。用“一题多解”，“一题多变”等方式，发散式地思考问题。
兴趣让我爱上数学
“数学可以净化人们的心灵”，讲座中，李教授反复强调这句话。李教授认为，数学已不单单只是一门学科。当记者问及李教授为何能把一门大多数人觉得枯燥的学科当作人生中的艺术时，李教授深情的说：“不是每个人生来就对数学感兴趣。起初我对数学也不感兴趣，中学时还曾因数学不及格留过一级，但后来，当一位数学老师随手在黑板上画了一个圆时，我发现居然比圆规还圆，当时我觉得数学真是太奇妙了。”一个圆就改变了李教授的一生。李教授还说：“其实大多数学生对某一门学科的兴趣，都是在中学阶段培养的，如果哪一位老师给你留下了深刻的印象，你就会慢慢的对这门学科产生兴趣，有了兴趣，一切都变的容易了。”
据悉此次李教授讲座是为了实现他的梦想：有生之年在100所高校开展此类讲座，让大学生学会数学创新思维。我院不少领导和老师慕名前来听课。其中包括基础学部主任邓世兰、副主任林益、数学教研室主任涂平、副主任王汉蓉以及周德才、魏宏、梅家斌等几位数学教授和老师。
链接——李心灿，男，北京航空航天大学数学系教授。 1956 年毕业于四川大学。曾任北京航空航天大学校务委员会委员、学术委员会委员、应用数物系主任，中国数学会理事，国家教委应用数学教材编审委员会委员，北京市高等教育学校教师高级职务审委会副主任兼数学学科组组长，教育部高等学校数学与力学教学指导委员会成员，全国政协委员。现任北京航空航天大学教授，北京高校数学研究会理事长。全国五一劳动奖章获得者。
主要业绩： 1956 年至今一直从事数学教育和研究工作。主讲高等数学、工程数学、计算几何等课程，被学生誉为“智慧的开拓者、灵魂的工程师”，科研成果“飞机外形的数学模型及其应用”获全国科学大会的重大科技成果奖。获航空工业部有突出贡献科技专家称号。 1991 年开始享受国务院颁发的专家特殊津贴。编译、合著和合译多部数学著作，其中有《常微分方程组及运动稳定性》、《设计与制造用的计算几何学》、《数学与猜想》、《大众数学》、《高等数学应用 205 例》、《高等数学一题多解 200 例选编》、《数坛英豪》、《当代数学大师》、《当大数学精英》、《曲线曲面光滑》、《微机分的创造者及其先驱》，发表数学论文和教学论文及其他文章共 100 余篇。
