“某某同学，论文18分，实践测试70分，总分 88分。”
“啊，真的要算论文的分数，那我的分数又超不过85分了。”
“算了论文的分数，那我这次应该会及格了。”
“老师为什么要加论文？”
……
在05级最后一节体育课上，同学们纷纷议论着当时公布的体育考试成绩。
体育成绩，论文占20%，从建校以来，就有这一说法。直到05级，这一做法才真正开始执行。
对此同学各有看法
05级选修健美操的吴思盈同学说：“我觉得健美操考试好难，如果不算论文的分数，我肯定过不了。现在好了，我及格了。”
“体育课本来就是一个实践性的科目，现在考试又加入了理论性的论文，这似乎不太合理。如果论文不计入总分，我的体育成绩可以有90多分，但把论文的分额加入后，恐怕就很难了。在我看来，体育是靠‘动’的，不是靠‘写’的，20%的比例太大了。”05级一位不愿透露姓名的同学有着不同的看法。
“让我们写一些自己的感想认识，其实在写这些东西的时候，我们很少会真正自己动脑想，几乎都会上网查查。我不太明白体育成绩加入论文分额的目的。而且，我学习舞蹈是因为对它感兴趣，写那些好象用处不大。”小严同学这样说。
对于这一观点，小白同学说了他的想法：“就拿我写论文的经历来说吧。老师当时说要写论文，我是两百的不愿意。没办法，学分啊，所以只能硬着头皮做。一开始觉得很无聊，我写的再好，网球打不好，有什么用。”
“后来通过看书、上网查资料，了解了关于网球方面的历史、规则、打网球的方法、对身体的好处等，这些知识都是我以前完全不了解的，感觉通过写论文增长了不少见识。并且，以后和别人打网球的时候，可以和他聊聊，打不过他还可以说过他啊！”说完他“嘿嘿”地笑了。
老师来解惑
为了解答同学们的这些疑惑，记者采访到我院体育教研室的副主任陈智芳。
体育成绩论文占20%这一方案，是经过体育教研室的老师们慎重考虑所做出的决定。体育这门学科是一级学科，和其他理论课程相比，同样有理论和实践这些环节，很多人对此不大了解。
大二同学上课的运动项目是根据自己的兴趣爱好选定的，我们希望同学们除了掌握某一运动项目技能以外，还能对它的文化理论有一定的了解，这对更好的、更全面地学习一项运动是有很大帮助的。
写论文只是教学中的一个环节。同学们通过实践学习和查阅资料，对自己所选择的单项技术动作的来龙去脉可以分析得更为透彻，更加科学地看待。
就拿奥运会金牌得主来说，他们虽然说是运动员，但要拿到这一块金牌，之前是要有全方位的科学理论作指导。有些运动，仅仅一项科研的经费，就达三千万之多，这足以说明科研的重要性。
我们老师其实一直都有写论文，其中还有很多老师的研究性论文获了奖。
以后我们会将这一做法继续下去，老师们也会继续从事研究性的论文写作。同时也希望同学们多写一些论文，能更好地掌握运动技能，从而更好地锻炼身体，健康幸福地生活。
