10月25日晚，我院宣传策划处黄冲老师给05级新闻专业第二批认知实习的同学带来了第三次培训指导课。
课上，黄冲老师首先发散同学们的思维，让每一个同学用自己的话来表达对消息的理解，并询问他们在写消息过程中所遇到的麻烦，然后根据同学们对消息的理解程度，分为三个认识等级。黄冲老师说：“大部分同学都能写消息并真正理解消息的内涵，少部分同学对消息的理解不是很全面，有待提高。”
接着，黄冲老师请出两位优秀学生记者代表，用她们的作品为例介绍如何写消息及她们写消息的经验。黄冲老师还向同学们展示了认知实习的同学在实习阶段发表的优秀作品。
授课时间7：40时，黄冲老师给同学们25分钟时间，让他们走出教室，自己寻找新闻点，写消息。同学们积极参与，认真发言。有的同学新闻点独特，有的同学甚至发现5到6个新闻点。
最后黄冲老师根据同学们的表现，提出“消息标题制作、记者主观性处理、新闻语言、消息结构”等四个问题，并一一对其进行讲解。整个课堂气氛活跃，丰富有趣。一位同学说：“这次授课，提高了我的新闻敏感能力，理论与实践相结合，调动我的积极性，让我受益匪浅。”
