为加强学风建设，培育优良学风，建立学风建设长效机制，3月25日，由学生工作部(处）主办的学风建设工作推进会于博学楼4楼会议室顺利召开。党委副书记、副校长袁国祥、各学部分管学生工作的党总支（副）书记、学生工作部（处）全体成员以及全体辅导员出席此次会议。本次会议由学生工作部(处）刘璐主持。
（蔡予悉/图）
刘璐讲道，学风建设是学校的一项基础性工作，把学风建设与加强学生文化素质教育和加强思想道德教育结合在一起。按照学校学风建设动员会上，刘献君校长提出的任务和要求本学期学风建设分为两个阶段，一是宣传动员，各学部利用周日晚点评召开学风建设动员大会，让学生明确学风建设的意义和目的；二是解决目前有关问题的举措，分别包括狠抓课堂纪律，努力改变学生“游戏过度”现象，关注潜力型学生成长以及建立学风建设联动机制。
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接着由辅导员代表——城建学部教师卢潮彬分享经验，他用“四步走”概括了自己加强学风建设的经验。第一步分组，将班级管理结构化、分层化；第二步明确小组考核标准，包括查明早自习到课率、小组成员作业完成情况以及小组挂科率等；第三步划分小组成员职责，在明确小组检查内容情况下，划分好每个小组成员的具体职责；第四步采取具体措施，用谈话谈心的方式淡化惩处，以奖励表扬促进成长。
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来自信息学部的刘健老师也分享了信息学部在几项重点工作上的思考与措施。刘健强调了不断改革工作思维的重要性，“学风建设的重点是竞赛，学科竞赛必须“推”，将竞赛作为抓手，加强学风建设。”此外，刘健着重强调了考研问题，他认为考研指导必须“细”，应关注学生在校的备考条件以及考研教室设施的改造升级问题，从而为学生提供更好的考研环境。
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随后，袁国祥就推进学风建设工作发表讲话，明确提出对学风建设的四点要求：第一点，提高对学风建设的认识，学风是一种学术品味也是文化品味；第二点，结合学生实际进行学风建设，加强学风建设的必要性是实事，也是要事；第三点，学风是质量，要扎实做好学风建设教育；第四点，为坚定学风建设长效机制打好基础。第五点，加强学风建设与本科教学评估相结合。
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本次会议使各学部辅导员认识到了学风建设的重要性。人文学部辅导员李念说道：“通过此次会议，我从其他学部辅导员身上学习到了一些经验，同时在提高学生成绩方面也深受启发，更加懂得如何去加强学风建设，从而加强对学生的管理和教育。”
（文字编辑：方语涵 朱永康）
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